資源簡介

課題 重心平穩(wěn) 方正變化 課時(shí) 5 周 1 節(jié)
教學(xué)目標(biāo) 1.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。2.能夠利用學(xué)到的知識(shí)，提高自己的寫字速度。
教學(xué)重點(diǎn) 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。
教學(xué)難點(diǎn) 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片、圖片、卡紙
教 學(xué) 過 程 二次備課
一、導(dǎo)入1.板書課題 重心平穩(wěn) 方正變化2.寫字時(shí)為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。二 新授（一） 重心平穩(wěn)1.漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。2.做到重心平穩(wěn)的方法：（1）橫平豎直A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級討論。C 分析比較“重”字。（2）左右平衡A 出示例B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級討論。C 分析比較“堅(jiān)”字。 3.上下對正方法同上、位置適當(dāng)方法同上、把握斜度方法同上、夸張主筆方法同上（二） 方正變化1.有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學(xué)寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神。這需要對字的筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓拍苁棺诛@得生動(dòng)美觀。2.做到方正變化的方法：（1）長短變化A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級討論。C 分析比較“川”字。（2）正斜變化A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。C 分析比較“春”字。3.主次分明方法同上、部件伸縮方法同上、圍當(dāng)留缺方法同上、上小下大，左輕右重方法同上 三 練習(xí) 1 寫一寫 2 想一想四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教學(xué)反思

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