資源簡介

《植物寫生》教學設計
課題 植物寫生
教材分析： 本課屬于“造型·表現”領域，目的通過對植物的寫生，引導學生學習精細的觀察物象的方法，培養學生的觀察能力和以線造型能力。教學過程中，通過觀察身邊植物，讓學生感受植物的種類繁多，形態各異，色彩豐富，體驗植物帶給人的美感，感受自然的美。將所學的線條造型知識融會貫通，以寫生的形式表現植物，從而進一步提高線造型的能力。
學生分析： 通過上節課的學習，學生對于線描這種表現形式已不陌生，本節課，在嘗試了寫生的方法基礎上引導學生用色彩渲染自己的作品，引導學生大膽嘗試，在活動中發揮學生的主動性。
三、教學目標： 1、知識與技能：復習寫生植物的方法，通過用線條表現植物，用色彩裝飾植物，培養學生的用色思維能力和想象能力。 2、過程與方法：復習上節課所學內容，在線描寫生的基礎上嘗試用色彩裝飾自己的寫生植物作品。 3、情感態度和價值觀：通過欣賞、體驗，感受多種方法表現作品的能力。培養學生大膽想象、敢于嘗試的能力。
四、教學重難點： 教學重點：學習直接用線條表現植物的方法和用色彩渲染作品的能力。 教學難點：如何用線條表現植物的遮擋、疏密關系，以及葉片不同的生長姿態。
五、信息技術應用思路：在講授環節運用ppt課件展示圖片，直觀、形象，便于學生理解。在教師示范環節運用微視頻，可以分散難點，使學生學習寫生方法，體會植物的細節之美。
六、教學流程設計：（第二課時）
教學環節 教師活動 學生活動 技術融合應用
復習舊知 上節課我們學習了植物寫生一課，下面讓我們一起來復習一下上節課的知識。 寫生之前，我們首先要干什么？ 首先要觀察，觀察是寫生的第一步。 我們在對植物進行寫生時應該注意哪些問題？ 注意線條的疏密、長短、曲直、穿插等變化。 今天，我們在線描寫生植物的基礎上，用色彩裝飾我們的作品。 指生說出上節課學習的重點問題。 ppt出示上節課重點。
講授新課 出示劍蘭圖片，漂亮嗎？ 我們除了可以用線描的方法表現它，還可以在線描的基礎上，用色彩來表現它。 出示用色彩寫生的劍蘭作品。 作者在表現劍蘭時，抓住了劍蘭的哪些特征？ 這樣的表現方法可以讓寫生植物作品更加生動、形象。 2、走進微課堂 課前老師錄制了一段水仙花設色寫生視頻，讓我們一起來欣賞一下。 仔細看，老師是怎樣一步步來表現的？ 播放微視頻。 師生總結創作步驟。 使學生感受作品的多樣性性。 開拓學生的創作思維。 ppt植物圖片
藝術實踐 布置藝術實踐任務： 1、沒有完成上節課作品的繼續完成，注意作品中線條的疏密、長短、曲直、穿插等變化。 2、完成作品的同學，嘗試給作品設色。 明確作業要求 出示作業要求
展示評價 組織學生把自己的作品拍照上傳人人通平臺或班級微信群，教師進行講評。
課堂小結 同學們，這節課你有什么收獲？希望在以后的生活、學習中做一個認真觀察的孩子。
七、教學特色：課件的運用直觀形象，微視頻的運用分散了教學難點。

展開更多......

收起↑