資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第八章 壓強和浮力
8.1 壓強
導學目標：
1.物理觀念：
（1）知道與壓力作用的效果有關的因素。
（2）通過實驗理解壓強。
（3）能用壓強公式進行簡單的計算。
（4）知道增大和減小壓強的方法
2.科學思維：
經歷壓強概念的建立過程。
3.科學探究：
（1） 實驗 探究影響壓力的作用效果的因素，學習控制變量法，經歷實驗探究過程。
（2）通過想想議議，知道改變壓強大小的方法。
4.科學態度與責任：
（1）通過探究壓力的作用效果跟什么因素有關，認識科學方法的重要性。
（2）感悟科學史人類創造發明的基礎，激發學生的學習熱情。
導學重點：經歷壓強概念的建立過程。
導學難點：理解壓強。比值法定義壓強。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1. 作用在物體表面上的力叫作 力。壓力在性質上屬于 力。影響壓力的作用效果的因素：與壓力的 、受力 有關。
2.作用在物體上的 大小與受力 的 叫作壓強。
壓強的公式： = 。
3.增大壓力或減小受力面積可以 壓強；減小壓力或增大受力面積可以 壓強。
課堂導學
（一）壓力、壓強
1. 作用在物體表面上的力叫作 力。壓力在性質上屬于 力。影響壓力的作用效果的因素：與壓力的 、受力 有關。
2. 通過實驗探究，可以發現：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越 ；當壓力大小相同時，受力面積 ，壓力的作用效果越顯著。
3.當壓力和受力面積都不同時，我們可以用 面積上受到的壓力 來比較壓力的作用效果。
4.作用在物體上的 大小與受力 的 叫作壓強。
壓強的公式： = 。
壓強公式中物理量的單位：壓力F的單位是 ；受力面積S的單位是 ；
壓強p的單位是 ,1Pa= N/m2。
（二）增大、減小壓強的方法
5.增大壓力或減小受力面積可以 壓強；減小壓力或增大受力面積可以 壓強。
6.切菜刀口鋒利，減小 ，增大 ；鐵軌下鋪設枕木，增大 ，減小 。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 壓力的作用效果跟壓力的大小有關
B. 壓力的作用效果跟受力面積有關
C. 壓力作用效果在物理學中用壓強描述
D. 受力面積越大，壓強越大
2．下列說法正確的是（ ）
A.作用在物體上的壓力的大小與受力面積之比叫做壓強
B.壓強越大，壓力產生的效果越不明顯
C.壓力越大，壓強越大
D.受力面積越小，壓強越大
3．下列屬于增大壓強的事例（ ）
A.書包帶做得扁而寬
C.載重汽車的車輪個數多
C.鐵軌下鋪設枕木
D.吸飲料的吸管一端做成斜口
4．下列屬于減小壓強的事例（ ）
A.圖釘尖小
C.菜刀鋒利
C.滑雪板寬大
D.補鞋用的錐針尖
5．物理課本放在水平桌面上，對桌面的壓強約為（ ）
A. 5.0Pa
B. 5.0×10Pa
C. 5.0×102Pa
D. 5.0×103Pa
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．垂直，壓，彈，大小，面積。2.壓力，面積，比，F/S。3.增大，減小。
課堂導學
1．垂直，壓，彈，大小，面積。2.顯著，越小。3.單位，大小。4.壓力，面積，比，F/S，N，m2，Pa，1。5.增大，減小。 6.受力面積，壓強，受力面積，壓強。
課堂練習：
1.D；2.A；3.D；4.C；5.B。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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