資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《萬里一線牽》第一課時教學反思
核心素養目標：
道德修養:了解現代通信中需注意的事項,懂得和尊重通信中的基本禮貌和道德規范。
法治觀念:了解我國通信發生了與日俱進的變化,進一步體會現代通信技術給我們生活帶來的便捷。
責任意識:培養學生正確的通信意識和行為規范。
話題一 “神通廣大的現代通信”和“歷史上的通信”教學反思：
根據課程標準要求，將教材資源和學生實際生活相結合，制訂教學目標，設計教學內容。
本節課，教師從學生熟悉的《西游記》中“千里眼”“順風耳”導入，安排了“通信真方便”“爭當通信小博士”“了解古代通信”“飛速發展的通信世界”四個教學活動，引導學生從實際生活情境的討論、交流中，了解各種現代通信方式的特點和如何正確、合理地選擇。
通過課前查找資料和調查訪問，了解古代通信方式和近幾十年通信技術的發展，激發學生探索科學技術的興趣。教學活動中，教師發現教學內容和學生的生活實際相結合，更能激發學生的學習興趣，對培養學生良好品德，指導他們健康地生活更有意義。
關注課前調查。為了提高課堂教學活動的有效性，教師和學生的課前準備很重要。本節課中，對于古代和現代通信方式的常識，有些是學生能在生活中接觸到的，如用手機發信息、打電話，寫信、快遞等，有些是在課外閱讀和影視作品中了解到的，比如一些古代通信方式。但是關于各種通信方式的特點，近幾十年通信技術的發展變化則需要通過采訪家長、查找資料等方式了解。課前學習活動是對學生學習能力的培養，更是提高課堂學習效率的保障。
關注課堂生成。充分挖掘并利用課堂生成作為教學資源。這節課，學生提到最熟悉的現代通信方式是用手機發信息、打電話、語音留言、在線視頻，教師整理學生發言，引導學生發現現代通信方式很多都離不開互聯網技術，從而激發學生進一步探究互聯網技術在生活中的運用。學生還提到一些可以進行群聊的軟件、發朋友圈等，這些課上生成的資源也正好可以作為第二課時“通信中的文明”的學習資源。

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