資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
小學(xué)美術(shù)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課時(shí)備課
單位名稱(chēng)： xx小學(xué) 課題： 小樹(shù)快快長(zhǎng)
適用年級(jí)： 一年級(jí) 設(shè)計(jì)者：
一、目標(biāo)確定依據(jù)
1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)論述
《小樹(shù)快快長(zhǎng)》一課取材于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材》湖南美術(shù)出版社，一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)中第21課，本課是湖南美術(shù)出版社《美術(shù)》一年級(jí)下冊(cè)的第21課《小樹(shù)快快長(zhǎng)》；小樹(shù)快快長(zhǎng)是兒童生活中熟知的事物，以此為題材，對(duì)兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)，小鼠快快長(zhǎng)與人類(lèi)的衣食住行關(guān)系密切，通過(guò)集體創(chuàng)造小樹(shù)林的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)家園的美好情感。
2.教材分析
本課選用生活中兒童常見(jiàn)的“樹(shù)”為題材，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、觀察身邊美的事物，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈２⒁源藶轭}材，利用各種彩色紙，通過(guò)剪貼的方法制作一棵樹(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生概括能力、夸張想象能力、創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力，貼近此階段兒童的身心發(fā)展與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。
3.學(xué)情分析
該年級(jí)學(xué)生剛剛建立小學(xué)課堂規(guī)范的意識(shí)，注意力集中時(shí)間較短，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)結(jié)合視頻、音樂(lè)、圖片等形式吸引學(xué)生注意力。該年級(jí)學(xué)生十分喜愛(ài)美術(shù)課，想象力豐富、大膽，對(duì)形狀、色彩、線條的認(rèn)識(shí)感性、真誠(chéng)，是兒童畫(huà)表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工制作活動(dòng)中技能運(yùn)用有限但是造型稚拙別有情趣。因此要注重營(yíng)造美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程的情趣性，根據(jù)教材和學(xué)生的喜好創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生輕松自然地投入到學(xué)習(xí)中去，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）五維目標(biāo)
1.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解樹(shù)和人類(lèi)的密切關(guān)系。
2.美術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用各種紙質(zhì)材料和方法制作一棵外形獨(dú)特的樹(shù)。
3.審美判斷：借助自己的想象力，創(chuàng)造出奇特的樹(shù)。
4.創(chuàng)意實(shí)踐：掌握家具和家電的特點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)，模擬做出自己熟悉的家居環(huán)境，并能合理的用分解組合的方法進(jìn)行制作。
5.審美多元化與文化理解： 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然中“樹(shù)”的熱愛(ài)、培養(yǎng)關(guān)心大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用彩紙剪制樹(shù)木的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：剪出不同形態(tài)的樹(shù)木。
四、評(píng)價(jià)任務(wù)
用彩紙剪貼一棵自己的喜歡的樹(shù)，可以貼出展示，打家一起美化我們的家園。
課時(shí)安排
二課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
一：視頻導(dǎo)入 引入課題
1、觀看視頻片段：兒歌《植樹(shù)節(jié)》
問(wèn)：視頻中的小朋友在干什么（種樹(shù)）
每年的3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，那同學(xué)們知道為什么要種樹(shù)嗎？（凈化空氣，提供氧氣、降低噪音等）
2、可是現(xiàn)在人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致地球的環(huán)境變得很糟糕，同學(xué)們能不能一起幫幫地球母親？那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作小樹(shù)，出示課題——《小樹(shù)快快長(zhǎng)》。
【設(shè)計(jì)意圖】：設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解樹(shù)的功能以及地球的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的情感。
二、新授
1.了解小樹(shù)的結(jié)構(gòu)：樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)冠。
2.生活中我們能見(jiàn)到各種各樣的樹(shù)，它們形狀顏色都不同。下面我們一起來(lái)看看有哪些形狀的樹(shù)冠。欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)樹(shù)冠的形狀：①圓形、②半圓形、③橢圓形、④三角形、⑤扇形、⑥云朵形。今天老師也帶來(lái)了一些小樹(shù)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)都有哪些形狀的樹(shù)冠。
【設(shè)計(jì)意圖】：：欣賞大自然中各種形狀的小樹(shù)，感知樹(shù)的多樣性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
3.除了樹(shù)冠的形狀不一樣，樹(shù)枝和樹(shù)干也不一樣，根據(jù)圖片觀察樹(shù)干和樹(shù)枝有的粗有的細(xì)，有的直有的彎，有的有花紋有的沒(méi)有花紋。
4.根據(jù)圖片發(fā)現(xiàn)制作小樹(shù)的方法： 整體剪形狀，再添加花紋和果實(shí);（板書(shū)：1、整體剪再添加） 分別剪出樹(shù)枝樹(shù)干和樹(shù)冠，拼貼之后添加花紋和果實(shí)；（2板書(shū)分開(kāi)剪貼再添加） 對(duì)折剪（板書(shū)：3對(duì)折剪）。講解完以后請(qǐng)同學(xué)給黑板上的小樹(shù)分類(lèi)。問(wèn):“如果有同學(xué)沒(méi)有帶剪刀怎么辦？”還可以用撕的方法。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)圖片了解制作小樹(shù)的多種方法，再通過(guò)給小樹(shù)分類(lèi)的方法加以鞏固。
布置作業(yè)：
用彩紙剪貼一顆你喜歡的樹(shù)，大家一起做成一片小樹(shù)林。
作業(yè)評(píng)價(jià) ： 學(xué)生評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)1樹(shù)形 2方法 3顏色、花紋
拓展延伸： 今天我們認(rèn)識(shí)了的各種形狀的小樹(shù)、也學(xué)會(huì)了制作小樹(shù)的方法，同學(xué)們課后可以利用一些廢舊的紙做出各種各樣的東西。希望同學(xué)們以后能夠愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。祝愿同學(xué)們能和這些小樹(shù)一樣健康茁壯的成長(zhǎng)！
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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