資源簡介

(共38張PPT)
《星月夜》梵高 荷蘭
藍 綠色
躁動的星云和寧靜的村莊
夸張變形
粗短有力
旋轉(zhuǎn)
線條:
星空：
對比：
色調(diào)：
第一單元 美術作品的深層意蘊
第1課
情感的抒發(fā)和理念的表達
導學：
優(yōu)秀的美術作品借助特定的藝術語言和形式結(jié)構(gòu)所塑造的視覺藝術形象中，大都有一些內(nèi)在的深層意蘊和理念表達 。本課我們將通過視覺感知，去領悟美術作品的深層意蘊，以更好的了解美術作品的審美價值和社會文化價值。
教學目標
1.了解美術作品的藝術語言和形式來表達內(nèi)在的深層次意蘊。
2.通過對美術作品的分析，了解美術創(chuàng)作是藝術理念和情感的表達。
3.提高對美術作品的欣賞能力，增強學生對美術這門課程的興趣。
①國內(nèi)經(jīng)典作品鑒賞
《狼牙山五壯士》背景
河北狼牙山
1.作品背景是什么？
2.這幅畫內(nèi)容是什么？
3.這幅畫是什么構(gòu)圖？構(gòu)圖特點是什么？
4.作品表達了什么精神？
壯士
構(gòu)圖：三角形；崇高、穩(wěn)定感
筆觸：大刀闊斧
色彩：樸素沉著、渾厚
創(chuàng)作背景：五位戰(zhàn)士掩護連隊撤退，與日軍血戰(zhàn)，彈藥打盡，不肯投降。
精神：歌頌英雄寧死不屈的英雄氣概。
內(nèi)容：五位滿目仇恨的抗日戰(zhàn)士。
拼圖 大比拼
1
2
3
4
5
6
壯士
1
2
3
4
5
6
3
《在激流中前進 》杜建
搶答 誰更快
畫面的主人公是誰？
事情發(fā)生在哪里？
他們在干什么？
表達了什么樣的精神？
表現(xiàn)我們中華民族奮斗不息，不屈不撓的堅定信念。
與困難作斗爭
與敵人作斗爭
哈哈…你們猜猜我的職業(yè)是什么？
擊鼓說唱俑 東漢
說唱藝人就是我
朱耷，號八大山人，明朝宗室，經(jīng)歷了國破家亡，落發(fā)為僧；畫風怪異隱晦，隱含痛苦，喜畫白眼鳥、魚等形象。
大面積留白
幾條柳枝，干澀蒼老
焦筆八哥，一爪站立于危石枯樹之上，境地危險。
楊柳浴禽圖 朱耷
藝術作品也可以表現(xiàn)了個人的不同精神面貌。
喜
悲
②國外經(jīng)典作品鑒賞
（不同的藝術流派）
面包 珂勒惠支
痛苦的母親
饑餓的兒童
真實戰(zhàn)爭再現(xiàn)
沉痛的揭露了戰(zhàn)爭的無情和罪惡。
現(xiàn)實主義
現(xiàn)實主義（再現(xiàn)性）
立體主義（表現(xiàn)性）
都是控訴戰(zhàn)爭帶給人民來的傷害，具有震撼人心的效果。
打破傳統(tǒng)固定視點構(gòu)圖，呈現(xiàn)多視角形態(tài)。
歌頌母愛的偉大。
（立體主義）
親吻嬰兒 畢加索
立體主義：重組 破壞 平面
畢加索通過“破壞”再 重建 的方法使多維度空間在二維的畫面中達到新的統(tǒng)一，畢加索解放了人們在繪畫中的束縛，在新的造型體系與繪畫對畫面內(nèi)在結(jié)構(gòu)的思考中獲得真正的自由。
浪漫主義
馬賽曲
后印象主義
星月夜 梵高
向日葵
小游戲——
說作者
小游戲——
說流派
意蘊的含義： 美術家運用一定的物質(zhì)材料和藝術表現(xiàn)手段創(chuàng)造視覺形象，不僅是一種外在的表現(xiàn)形式，在作品中還會蘊含某種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神。這就是美術作品中的意蘊。
背景
內(nèi)容
特色
意義
時代、作者等
畫了什么/你看到了什么
色調(diào)、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法、造型等
對現(xiàn)實/后世的影響，歷史價值，畫家情感
美術作品鑒賞方法
③藝術流派 理念的“大轉(zhuǎn)變”
1.理念：思想觀念和精神追求。
2.流派：思想傾向、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)風格相似的派別。
《包裹海灘》 現(xiàn)代 克里斯托 [保加利亞]
大面積的合成纖維將凹入陸地的海灘全部包裹起來，這個由人為介入自然的包裹行為產(chǎn)生的奇特景觀，表達了一種后現(xiàn)代主義的藝術理念。
《析世鑒——天書》 現(xiàn)代 徐冰
作品令觀者 仿佛走進一個看似非常熟悉實際上卻完全陌生的世界，一個生活于其中去全然不了解其真相的世界，一個看似熟知實際上卻完全超出我們認知范圍的世界。作品真正的魅力正在于這種不可解讀性，即引發(fā)觀者對現(xiàn)實的思考。
1.背景：
2.內(nèi)容：
3.藝術特色：
4.意義：
嘗試 說一說
1.背景：
2.內(nèi)容：
3.藝術特色：
4.意義：
嘗試 說一說
小結(jié) ： 本課我們針對于教材經(jīng)典作品進行了初步的學習和交流，其中對于意蘊的把握還不夠，想要了解更多美術作品所蘊含的深層意蘊和審美價值，還需要我們利用課余時間多多學習。
謝謝 聆聽!

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