資源簡介

《形體的組合》教學設計
教學內容：形體的組合
學科：美術
總課時數：一課時
版本名稱：人教版五年級下冊
教材分析：
在我們生活的世界里，有一些物體是由立方體、球體、圓柱體、錐體等形體組成的。本課是小學學生認識和理解物體結構的基本知識課，也是開始進入三維空間的立體表現的起始課，因此首先要讓學生理解形體的概念，即具有長、寬、高三度空間的立體物，然后再幫助學生理解任何物體都可以理解為若干基本形體組合、切挖變化而構成的。
教學目標：
1、掌握形體的基本知識，讓學生了解形體是具有三維空間的立體實物。
2、在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行形體組合創作。
教學重點：掌握形體的基本知識，學會分析物體組合的方法。
教學難點：學會運用各種形體進行組合創作
教學準備：
教師準備：基本形體、圖片、實物及膠水等。
學生準備：各種形體的廢棄物品、如紙盒、小球、紙筒等。
教學流程
直觀導入
學生將平面的紙立在桌子上，并進行簡單組合，出示課題。
講授新課：
形體的定義及分類
多媒體出示，學生學習。
游戲：火眼金金孫大圣
認識區分自然形體和幾何形體
分析幾何形體的運用
1、建筑：東方明珠塔、國外城堡
2、生活用品：臺燈、沙發、長頸鹿
形體組合的方法
1、演示疊加法、并列法
2、多媒體視頻演示切割法、插接法
欣賞形體設計的建筑
1、中國國家大劇院
2、華盛頓國家美術館
3、學生作品
制作細則
1、小組合作，巧妙利用各種幾何形體進行組合， 創作出新的造型。
2、主題明確、設計獨特、制作精美、團結協作。
3、將作品放到“我的城市，我做主”的綠色場地， 注意作品間的高低、疏密空間擺放。
三、學生制作
教師巡回指導
四、講評作業
將作品放入“我的城市我做主”的城市場地，展示介紹自己的作品，欣賞作品白天和夜晚的美景。

展開更多......

收起↑