資源簡介

第12課　宋元時期的都市和文化
學習目標
　　1.說出宋元時期都市生活繁華的主要表現,了解瓦子的出現,知道宋朝就有了春節等傳統節日。
2.說出宋詞、元曲的主要特點,列舉宋代著名詞人及其詞的風格特點,明確詞是宋代文學的主要形式,了解元代戲劇家關漢卿及其代表作品。
3.知道宋代史學家、政治家司馬光,了解《資治通鑒》的體例、內容和影響。
◎重點:瓦子、宋詞和元曲。
預習導學
重點梳理
知識點一 繁華的都市生活
　　(1)著名都市:北宋時的__________、南宋時的臨安、元朝時的大都,都是當時世界上著名的大都市。
(2)社會生活
主要群體 隨著城市的繁榮,宋代的__________階層不斷壯大,市民文化生活也豐富起來
主要表現 __________ 娛樂兼營商業的場所
雜劇 形成于宋代,興盛于元代
節日 __________、元宵節、端午節、中秋節等
答案：
預習導學
知識點一
(1)開封
(2)市民　瓦子　春節
·知識拓展·
　　宋元時期市民文化娛樂活動豐富多彩的原因
國家統一,民族交融;兩宋時期,城市商貿繁榮,物質基礎雄厚;市民階層不斷壯大。
知識點二 宋詞和元曲
宋詞 概念 是一種新體__________,便于歌唱
發展 唐朝時出現,經五代到__________,得到很大發展,成為宋代主要的文學形式之一
代表 人物 蘇軾 北宋;詞風__________而飄逸
__________ 生活在兩宋之交;詞風委婉、細膩、清秀
__________ 南宋;繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷
元曲 出現 元朝戲劇空前發達,出現了元曲
含義 元曲包括__________、雜劇和南戲等,成為一種__________的藝術
代表 人物 關漢卿 元代最優秀的雜劇作家,代表作是悲劇__________
其他 __________、鄭光祖、白樸、王實甫四人,在明代以后被譽為“元曲四大家”
答案：
預習導學
知識點二
詩歌　兩宋　豪邁　李清照　辛棄疾　散曲
綜合性　《竇娥冤》　馬致遠
圖示歸納
繪制示意圖,歸納宋元時期的文學形式發展的變化特點及變化的原因。
(1)變化
(2)原因:隨著商品經濟和城市的發展,詞、曲適應了市民階層的文化需要。
知識點三司馬光和《資治通鑒》
(1)《資治通鑒》:是一部__________通史巨著,記述了從__________到__________共1300多年的歷史。
(2)《資治通鑒》與司馬遷的《__________》,并列為中國史學的不朽巨著,兩位作者也被后人稱為“__________”。
答案：
預習導學
知識點三
(1)編年體　戰國　五代
(2)史記　史學兩司馬
·比較歸納·
　　比較《史記》和《資治通鑒》
合作探究
任務驅動 宋代的社會生活與文化。
宋元時期,不僅都市繁華,而且在文學發展史上樹立起了宋詞和元曲這兩座豐碑。為此,某校歷史興趣小組開展了主題為“聚焦宋元都市與文化”的探究活動,請你參與。
【繁華都市】
材料一　北宋都城內人口稠密,居民超過百萬,是當時中國最大的城市。城里做買賣的地方和居住的地方已經分不清,隨處可開設商店,小商販也不被限制在特定的市區之內……商品可以在白天、夜晚交易,三鼓以后還有夜市,通曉不絕。城內還有飲食街、馬行街、衣料鋪、藥鋪等。
材料二　吳自牧在《夢粱錄》中記載,瓦子是“‘來時瓦合,去時瓦解’之義,易聚易散也”。另外有人記載瓦子時說,“內中瓦子、蓮花棚、牡丹棚、里瓦子、夜叉棚、象棚最大,可容數千人”,“瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探摶、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此,不覺抵暮”。
(1)材料一反映了北宋東京怎樣的經濟景象 根據材料一,歸納這一經濟景象的特點。
(2)根據材料二及所學知識,指出瓦子的主要特點。材料一中的經濟景象與材料二中瓦子的出現有何聯系
【宋詞回眸】
材料三　東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。
材料四　醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!
(3)材料三和材料四這兩首詞的作者分別是誰 他們的詞風有什么不同
【史學成就】
材料五　全書網羅“善可為法,惡可為戒”的歷史事實,以與歷代朝政興衰得失相關的政治、軍事、民族關系為主要內容。
(4)寫出材料五中史學作品的作者和體裁。
【探究感悟】
(5)通過上述問題的探究,你有什么感悟
答案：
合作探究
任務驅動
(1)景象:經濟繁榮(或商業繁榮)。特點:商業活動沒有時間限制,沒有場所限制;有了專門的商業街市;等等。
(2)特點:聚散自由,文娛活動與商業活動相結合;營業時間不受限制,形式豐富多彩;等等。聯系:商業的繁榮促進了市民娛樂生活的發展,促進了瓦子的出現。
(3)作者:李清照、辛棄疾。不同:李清照詞風婉約、細膩、清秀,辛棄疾詞風豪放而飄逸。
(4)作者:司馬光。體裁:是一部編年體的通史巨著。
(5)文學源于生活,是一定時期社會生活的反映。我們要學習這些名人為國建功立業的抱負、同情人民疾苦的優秀品質。宋元文化集中體現了我國古代人民的聰明才智,我們要傳承優秀古典文化,樹立文化自信。(言之有理即可)
歸納總結
本課向我們展示了宋元時期的社會面貌,闡釋了經濟的發展與人們生活的密切關系。宋元時期文化燦爛,詞和戲曲在這一時期發展成熟,并產生了許多精彩的作品。面對祖國優秀而悠久的文化與傳統,我們應該認識到我們的責任與重擔,奮發努力,振興祖國。
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