資源簡介

修補圖書 教案
教學目標：
1、掌握圖書修補的基本方法，學會修補圖書。
2、在修補圖書過程中，培養學生動手動腦能力，增強學生勞動實踐技能。
3、在同學們當中倡導文明的閱讀習慣，養成愛護書籍的良好習慣，學會如何保護圖書。
教育重點：掌握圖書修補的基本方法，學會修補圖書。
教學難點：在修補圖書過程中，培養學生動手動腦能力，增強學生勞動實踐技能。
教學準備：
包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。剪刀、糨糊刷、書夾子。
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
書籍是知識的源泉。但是，書籍使用的時間長了，往往會破損、卷角或褶皺、內文頁碼損壞，這就要及時修補。怎樣修補受損的圖書，這節課我們就來學習。板書課題：修補圖書。
二、學習技能。
1、討論交流：
同桌互相交流一下，你平時是怎樣修補圖書的？
2、學技能。
⑴修補卷角、褶皺。先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書籍或磚塊，壓一段時間書就會平展了。
⑵修補頁面。要根據書的破損情況，裁剪相應的厚紙條進行粘補。對有文字的地方用透明膠帶粘貼。
⑶修補書脊。
書脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。
3、動手試一試
（1）.圖書修補注意事項（課件出示）：
a.因修補圖書所用工具涉及到剪刀等物品，故強調安全第一。其次，要求做到修補過程中力求節約，不浪費。
b. 需重做封皮或封皮信息不全時，一定要認真核對檢查后再填寫。
c.注意保持圖書干凈整潔，不覆蓋圖書編號標簽和條形碼，不亂貼亂寫
(2).動手試一試
1、發放給各小組修補圖書的工具。
2、分發給小組需要修補的圖書。
3、由組長負責，以小組為單位進行圖書修補。
4、教師及時指導，了解各小組圖書修補情況，對發現的問題及時引導指正。
(3).大家評一評：將學生修補好的圖書進行評比，比一比哪一小組的方法好，圖書修補的漂亮、美觀同時又節省材料。
三、我來說一說
組內挑選代表在班級內交流本小組的經驗，大家互相學習，取長補短。
四、了解如何保護圖書（課件出示）：
1.潮濕對圖書是十分不利的，在高溫、高濕度影響下，會造成紙張的老化和對紙張的纖維發生腐蝕作用。另外潮濕還能造成圖書的霉爛和蟲蛀。所以家庭的書架、書柜等要放在干燥通風處。
2..各種光對圖書都有一定的危害，特別是日光的。危害更大。因此，書架要避免日光直射。對已經受潮、著水的圖書，要采取通風晾干的方法，千萬不能放在日光下曝灑，以防書面發黃變脆。
3.圖書擺放時，書脊朝外，便于查找。擺放時，如一層未裝滿，可放一個書檔，以免書松散歪斜，造成書背彎曲、書頁卷曲。
五、課堂小結
愛護圖書，愛護書籍，從我們做起吧！
六、課外活動
以小組為單位，幫助學校圖書室整理、修補圖書。

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