資源簡介

勞動項目十 修補圖書 教案
教學目標：
1.掌握圖書修補的基本方法，學會修補圖書。
2.在修補圖書過程中，培養學生動手動腦能力，增強學生勞動實踐技能。
3.在同學們當中倡導文明的閱讀慣，養成愛護書籍的良好慣，學會如何保護圖書。
教學重點：掌握圖書修補的基本方法，學會修補圖書。
教學難點：在修補圖書過程中，培養學生動手動腦能力，增強學生勞動實踐技能。
教學準備：
包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。
剪刀、糨糊刷、書夾子、課件。
教學過程：
一、導入新課
在開始本節課之前，我們首先要認識到書籍是知識的源泉。然而，隨著時間的推移，書籍往往會出現破損、卷角、褶皺和內文頁碼損壞等問題，因此我們需要學會修補它們。今天的課程將重點討論如何修補圖書。請注意板書課題：修補圖書。
二、研究技能
1. 討論交流
請同學們與旁邊的同桌進行交流，分享一下你們平時修補圖書的方法。
2. 學習技能
我們來學習修補圖書的技巧。
⑴ 修補卷角和褶皺
首先，我們需要將卷角和褶皺攤平，然后將書放在桌面上，用一本書籍或者磚塊壓在上面，保持一段時間，這樣書就會平展回來。
⑵ 修補頁面
針對書籍頁面的破損情況，我們需要準備相應厚度的紙條進行粘補。對于有文字的部分，我們可以使用透明膠帶進行修補。
⑶ 修補書脊
如果書脊破損，我們可以使用較厚、有韌性的紙張進行修補。
3. 動手實踐
現在，讓我們親自動手試一試修補圖書的技巧。
（1）圖書修補注意事項（課件出示）：
a. 由于修補圖書需要使用剪刀等工具，所以安全第一，務必要注意安全操作。另外，我們要力求節約使用材料，避免浪費。
b. 如果需要重新封面或封面信息不全，務必在填寫之前進行認真核對和檢查。
c. 注意保持圖書的清潔整潔，不要蓋住圖書編號標簽和條形碼，穩定地貼好修補材料。
（2）動手實踐
① 發放修補圖書所需的工具給每個小組。
② 將需要修補的圖書分發給各個小組。
三、總結與反思
在本節課的最后，進行總結和反思是非常重要的。可以提出以下問題，激發學生們思考：
通過本節課，你學到了哪些修補圖書的技巧？
這些技巧對于你來說有用嗎？為什么？
你覺得修補圖書的過程中有什么需要改進的地方嗎？
四、作業布置
請每個學生選擇一本自己喜歡的圖書，檢查并修補其中的破損部分。
寫一篇短文，描述你修補圖書的經歷和心得體會。

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