資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《愛心的傳遞者》第二課時教學(xué)反思
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
道德修養(yǎng):能用正確、智慧的方式表達關(guān)愛。
法治觀念:反思在關(guān)心和幫助他人過程中的不當(dāng)行為。
責(zé)任意識:學(xué)會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。
話題二 “善于幫助別人”教學(xué)反思：
本課第二個板塊的話題是“善于幫助別人”，從反面事例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方法和智慧，包含兩個內(nèi)容:校園生活中關(guān)愛他人卻遭拒絕的事例，社會生活中關(guān)愛他人卻沒有考慮他人真實需求的事例。“小貼士”提醒學(xué)生關(guān)愛他人的注意事項?！伴喿x角”是班主任智慧幫助學(xué)生的故事。
一、成功之處
1.利用多媒體視頻和音頻，牢牢抓住學(xué)生的眼球，更有畫面感。在課前，我就在思考，如果把學(xué)生帶入課本上的情境，學(xué)生會更容易產(chǎn)生共鳴。于是我提前組織學(xué)生錄好音頻，插在課件中，果不其然，播放起來節(jié)省時間而且學(xué)生興趣高。利用視頻展示學(xué)生做過的愛心公益，學(xué)生的參與度和共鳴更多。
2.利用活動寫愛心卡，互送祝福，讓學(xué)生深切感受到幫助別人，給別人帶來溫暖自己也會很快樂，很幸福。
3 .關(guān)注到每一個孩子的發(fā)言，及時點評。
二、不足之處
1.愛心的傳遞廣度不夠，不應(yīng)該局限于師生、生生、家庭之間的愛的傳遞，應(yīng)該更廣度，比如和疫情聯(lián)系，那些默默為疫情付出的愛心人士，他們也是愛心的傳遞者。哪些人需要被幫助，也應(yīng)該點明，比如: 福利院、殘疾人等。
2.語言重復(fù)，在每個環(huán)節(jié)的設(shè)置上不夠精細，不連貫，過渡語不自然，評價語太過單調(diào)。
3.在教學(xué)設(shè)計上更應(yīng)該具體，詳細，給別人一看就知道你在講什么。
4. 在調(diào)動學(xué)生的積極性上還得再下功夫。

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