資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《大家的“朋友”》第二課時(shí)教學(xué)反思
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
道德修養(yǎng):了解破壞公共設(shè)施給人們生活帶來的不便和危害。
法治觀念:知道公共設(shè)施受法律保護(hù),破壞公共設(shè)施將會(huì)受到法律制裁。
責(zé)任意識(shí):能夠自覺愛護(hù)和合理使用公共設(shè)施。
話題二 “善待我們的‘朋友’”教學(xué)反思：
圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，教師設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)主要引導(dǎo)學(xué)生知道損壞公共設(shè)施會(huì)給人們的生活帶來“不美”“不便”“危險(xiǎn)”等影響。第二個(gè)活動(dòng)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用、自覺愛護(hù)公共設(shè)施，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)損壞的公共設(shè)施后，知道向相關(guān)部門反映，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。在教學(xué)中，教師重點(diǎn)突出了損壞公共設(shè)施對(duì)生活的影響以及如何愛護(hù)公共設(shè)施。第三個(gè)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
在教學(xué)公共設(shè)施的損壞對(duì)人們生活的影響時(shí)，學(xué)生通過圖片對(duì)比和聽小云的故事，充分調(diào)動(dòng)了自身的情緒體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到破壞公共設(shè)施的行為是非常不道德的，甚至?xí)：θ藗兊纳闷茐墓苍O(shè)施就是在危害人們正常的生活。
在引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何正確使用。同時(shí)，讓學(xué)生了解，雖然自己年齡小、能力有限，但發(fā)現(xiàn)公共設(shè)施有損壞，可以向相關(guān)部門報(bào)告。在本課教學(xué)時(shí)，教師也有一些不足，如課上學(xué)生生成的內(nèi)容沒有及時(shí)評(píng)價(jià)，主要是不知道如何靈活應(yīng)對(duì)，在學(xué)生說完之后，教師沒有給出一個(gè)總結(jié)性的、精煉的回復(fù)，這些不足有待在今后的教學(xué)中改。

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