資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我是一張紙》第一課時教學反思
核心素養目標
道德修養:了解紙的來源，感受紙來之不易，樹立珍惜紙張、愛護環境的意識。
健全人格:積極反思生活中浪費紙的現象，掌握節約用紙的方法，養成環保的習慣。
責任意識:了解我國古代的造紙工藝和造紙流程，體會造紙術的發明對世界文化的貢獻，激發民族自豪感。
話題一“你找到我了嗎”和“我從哪里來”教學反思：
本節課，我注意從學生生活實際出發，指導學生進行有針對性的觀察，讓學生真切地感受到紙在生活中的重要作用。由于學生的自主性得到了充分發揮，因此，師生共同順利地完成了本課的教學目標。
教學中，我拓展了教材內容，比如，增加了對紙的類型的介紹，以及造紙的簡單工藝流程介紹;分享了紙與樹木以及環保關系的小視頻。我通過這些學習資源加深了學生
對于紙與生活的理解、感悟，提高了教學的實效性。
不足之處:由于在備課時沒有充分考慮好課堂教學各環節的時間，導致教學時間前松后緊，最后的倡議書沒有足夠的時間來完成。
改進措施:備課時要提前預設好各環節的時間，特別是對開放度大的環節，同時備好替代方案，在時間不夠的情況下用。只有這樣，才能做到心中有數，才能更好地把握課堂節奏，提高教學的有效性。

展開更多......

收起↑