資源簡介

教 案
課 題 “糨糊斗士”誕生記 授課時間 2023年 3 月 18 日
周 次 第 3 周 課 時 第 2 課時
教學目標及重難點 1、知識與技能：能獨立操作完成簡單的科學實驗。2、過程與方法：能通過實驗，改進制作糨糊的材料和方法。3、情感態度與價值觀：在制作糨糊的過程中，培養勤于動手的習慣、勇于嘗試創新的精神和實事求是的科學態度。
教學重點：在測試實驗成果的過程中，學會自我反省、自我調整。
教學難點：在測試實驗成果的過程中，學會自我反省、自我調整。
教 學 過 程 調整與完善
一：新課導入師：請同學們認真觀察這張表，你們又發現了什么？生：（若干個學生回答。）師：對呀，相同的“黏斗士”對不同的“材料”也具有不同的黏性。（板書）二：區別師：通過這兩次的實驗，我們知道這五種“黏斗士”對不同的“材料”都具有一定的粘性，這是它們的相同點，但不同的“黏斗士”對不同“材料”的粘力是不一樣的。這里特別要說明的是，像普通膠水和白乳膠，它們需要較長的時間才能發揮它們的粘性。除了這些外，這五種“黏斗士”本身也具有一些優缺點。你們知道嗎？誰來說一說？生：回答。師：大家說得真好！老師給你們歸納了一下，請看大屏幕。（出示，請一位學生讀。）三：一起分一分普通膠水：使用方便、粘性更長，但不容易干透明膠布：透明度好，但粘性不長，遇濕冷空氣較容易脫落。固體膠：使用方便、容易干，但遇空氣容易硬化。雙面膠：比透明膠的粘性更強一些，隱藏性強，更美觀。白乳膠：操作性比較強，用途比較廣，適宜要質材料的粘合，無毒無害，但不易干、耐水耐濕性差。聯系生活，靈活運用。師：接下來我們就用所學的知識來解決生活中的實際問題。看看碰到以下這些情況，該選用哪種“黏斗士”？為什么？（請看大屏幕）1、書裂成兩半后，用（ ）粘比較合適。2、書中的一頁（有字的地方）被撕開了一道口子，用（ ）粘比較合適。3、裝修工人要把兩塊木材粘在一起，用（ ）粘比較合適。4、老師上課時貼板書，用（ ）粘比較美觀又不會損。總結鞏固，拓展延伸。師：通過這節課的學習，我們的收獲是什么？生：（學生自由發言）。師：對，這些“黏斗士”都具有一定的粘性，且各自都有優缺點，在生活中我們要根據所粘的材料和“黏斗士”的優缺點來選擇舒適的“黏斗士”。
板 書 普通膠水：使用方便、粘性更長，但不容易干透明膠布：透明度好，但粘性不長，遇濕冷空氣較容易脫落。固體膠：使用方便、容易干，但遇空氣容易硬化。雙面膠：比透明膠的粘性更強一些，隱藏性強，更美觀。白乳膠：操作性比較強，用途比較廣，適宜要質材料的粘合，無毒無害，但不易干、耐水耐濕性差。
作 業
教學反思

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