資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：2024年 月 日 上課時間：2024年 月 日 總第 課時
教學(xué)內(nèi)容 中華人民共和國的成立和鞏固 課型 復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力：通過復(fù)習(xí)，進一步把握“單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，明確單元知識要點。了解和掌握中華人民共和國的成立與鞏固的具體史實。 2.過程與方法：在學(xué)生自主溫故、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過多種訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生分析比較、歸納整合、理解記憶本單元重要知識點，從整體上把握中華人民共和國的成立與鞏固的概況。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)中華人民共和國的成立與鞏固的具體史實，認識新中國的來之不易及共產(chǎn)黨為建立和鞏固新政權(quán)所做出的努力，增強愛黨愛國的思想情感。
教學(xué)重點 中華人民共和國的成立與鞏固的具體史實。
教學(xué)難點 理清本單元重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解重大歷史事件的歷史意義，注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。
教學(xué)方法 讀書指導(dǎo)法、合作探究法、講述法
教具準(zhǔn)備 多媒體
教學(xué)設(shè)計 個性設(shè)計
一、激情導(dǎo)入 引課明標(biāo) 1、播放歌曲《今天是你的生日，我的祖國》 。設(shè)問：今年新中國將迎來第多少個生日？ 2、看第一單元目錄，想一想，本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
二、導(dǎo)學(xué)引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們帶著以下問題閱讀教材，自主學(xué)習(xí)： 1.中國人民政治協(xié)商會議召開時間、內(nèi)容、影響。 2.中華人民共和國的成立及歷史意義。 3.鞏固新中國的措施：抗美援朝、土地改革。
三、學(xué)友互學(xué)合作交流 對自主學(xué)習(xí)的問題先同桌互學(xué)，之后前后桌交流合作。 【問題1】閱讀下列材料，回答問題。 材料一 如下圖 中國人民志愿軍跨過鴨綠江 材料二 雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ （1）上述材料反映了那一歷史事件？中國人民志愿軍跨過鴨綠江的目的是什么？ （2）材料二中的“野心狼”指的是誰？ （3）跨過鴨綠江的這支軍隊被譽為什么？在這次戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，請你舉出兩位。他們身上體現(xiàn)的崇高的品質(zhì)有哪些？ （4）“打敗美帝野心狼”的時間和標(biāo)志是什么？試分析這場戰(zhàn)爭取得勝利的原因？ 提示：（1）抗美援朝；抗美援朝、保家衛(wèi)國。 【出處：2 （2）美帝國主義。 （3）“最可愛的人”。黃繼光、邱少云等。 （4）1953年7月。美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。 【問題2】閱讀下列材料，回答問題 材料一 如圖 材料二 土地改革法草案第一條規(guī)定：廢除地主階級封建剝削的 土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。———劉少奇《建國以來重要文獻選編》 （1）根據(jù)材料一，指出土地改革運動在全國農(nóng)村展開的標(biāo)志是什么？通過土地改革運動誰成為土地的主人？ （2）根據(jù)材料二，指出土改的目的是什么？ （3）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勍七M土地改革有何歷史意義？ 提示：（1）頒布《中華人民共和國土地改革法》。農(nóng)民。 （2）解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。 （3）土地改革的完成，徹底廢除了我國存在兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
四、展示評價精講點撥 每小組派代表展示自學(xué)內(nèi)容，之后教師精講點撥。 探究一：圖說歷史 歷史圖片是歷史場景的形象呈現(xiàn)，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說著一段歷史。請以下面三幅圖片呈現(xiàn)的歷史信息為核心，簡要說明20世紀四十年代末五十年代初，中國社會發(fā)生的巨變。 （友情提示：觀察三幅圖所記錄的歷史事件，然后從這些歷史事件之間的聯(lián)系中敘述說明）。 圖一 圖二 圖三 探究二：調(diào)查取證，感悟歷史 開展社會調(diào)研，可以增強對歷史的感悟。為此，某校八年級（1）班歷史興趣小組的同學(xué)決定利用雙休日，走訪調(diào)查“土地改革”的歷史情況。請你為他們參謀，就下列問題提出你的意見。 （1）走訪的對象應(yīng)該在城市還是農(nóng)村？為什么？ （2）采取調(diào)查形式有“人物訪談”和“問卷調(diào)查”，哪種形式更適合訪談對象？ （3）設(shè)計的調(diào)查提綱事先要交給受訪問者，請你幫助提出兩個問題。 （4）查閱歷史資料時，一定要查看哪部歷史文獻？ （5）通過此次調(diào)查，對土地改革應(yīng)該有哪些感悟？
五、訓(xùn)練反饋檢測自評 《中考狀元》學(xué)案十三課時檢測題。
六、課堂小結(jié)總結(jié)提升 本單元知識在歷年中考中的地位及命題方向：本單元的命題多以選擇題、材料解析題的形式出現(xiàn)。知識點多集中在抗美援朝、土地改革等。在復(fù)習(xí)中要注意西藏的和平解放可能與歷史上中央政府與西藏的關(guān)系聯(lián)系起來，土地改革與中國現(xiàn)代史上土地制度的演變聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)中要注意知識間的縱橫聯(lián)系等。
作業(yè)設(shè)計 《中考狀元》練案十三。
板書設(shè)計 指導(dǎo)學(xué)生編制本單元的知識結(jié)構(gòu)圖： 準(zhǔn)備 新中國成立 鞏固新政權(quán) 中國人民 開國大典 西藏和平解放 抗美援朝 土地改革 政治協(xié)商會議 （1949.10.1） 1951年 （1950 —1952）（1950—1953） (1949.9)
教學(xué)反思
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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