資源簡介

課題 裝扮布藝筆筒 內容 小組合作探究 課型 新授
教學 目標 了解我國的傳統布藝，通過裝飾筆筒，感受布藝的藝術魅力，養成良好的勞動習慣。 在布藝制作的過程中能與他人溝通合作，完成任務分工。 能在制作多功能布藝筆筒活動中解決遇到的問題。培養探究意識和團隊合作能力，建立了和諧、明禮的核心價值觀。（德育點）
重點 了解多功能筆筒在生活中的應用。 難點 培養初步解決問題的能力。 關鍵 培養初步解決問題的能力。
教學 準備 課件
環節 時間 教學內容 師生活動 復案
創設情境，引情激趣5 自主學習，解難促思 10 實踐釋疑，拓展提升 20 快樂作業，歸納總結 5 【觀察發現】 【探究實踐】 【形成能力】 【培養態度】 1、利用身邊的瓶瓶罐罐，再加上美麗的布料，就可以改造和裝飾出各種美觀實用的筆筒，既節約了資源，又方便了生活。同學們，讓我們親手設計、制作一個創意筆筒，趕快行動起來吧。 2、觀察生活中的筆筒，看看他們都是用什么材料制作的。猜想它們的制作方法，說一說自己還有哪些發現。 同學們收集信息，設計制作方案，并畫出設計草圖。 根據設計草圖，參考制作方法，嘗試制作創意筆筒。交流各組方案后，你們又收到了哪些啟發？并改進自己的方案。 測量罐子底部周長和高，在布料上畫圖，留出粘貼部分并裁剪。將布料粘貼到罐子上，在布料上、下端分別剪出小邊，分別粘合。 制作的筆筒要有實用功能，粘貼要牢固，膠不能露在外面，要保證作品的質量和美觀。 同學們展示作品，交流設計意圖、制作方法和體驗感受。 怎樣制作多功能筆筒？多功能環保筆筒、智能語音筆筒、機械筆筒、停電應急筆筒，這些筆筒中加入了科技創新元素，使其功能更強大，給人們的日常生活和學習帶來了更多便捷。 探究多功能筆筒的結構及制作方法，利用身邊的材料制作多功能布藝筆筒。 小組討論，設計多功能筆筒的制作方案。 根據設計草圖，小組合作完成多功能布藝筆筒的制作。 展示作品，交流設計意圖和制作經驗。 同學們，這節課我們一起制作了布藝筆筒，在特別的日子里，讓我們用學到的技能給家人或小伙伴制作一個精美的布藝小禮物吧。 引導學生利用一次性紙杯、牙膏盒等閑置物品改造和裝飾筆筒。 學生在制作布藝筆筒活動中能養成良好的勞動習慣。 運用多種布藝制作方法和技巧，創意制作、設計出美觀實用的布藝筆筒。
板書 設計 裝扮布藝筆筒 制作創意筆筒 制作多功能布藝筆筒
課后 反思 通過本節課的學習，同學們學會了布藝筆筒的制作方法和裝飾方法，能做到積極參與交流，根據同伴意見進行合理改進，并能對自己和他人做出正確評價。培養探究意識和團隊合作能力，建立了和諧、明禮的核心價值觀。（德育點）還需根據學情，讓課堂內容更為生動、豐富。學生能逐步認識自己，了解自己的學生能 的活動還要扎實的開展。

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