資源簡介

第2課《抗美援朝》教學(xué)設(shè)計
一、新課標標準
知道抗美援朝，理解其對鞏固人民民主政權(quán)的意義。
內(nèi)容分析
朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國派出第七艦隊入侵臺灣海峽，派飛機轟炸中國東北邊境地區(qū)，嚴重威脅中國的安全。應(yīng)朝鮮黨和政府請求，中國黨和政府決定入朝作戰(zhàn)。中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場，抗美援朝，保家衛(wèi)國。抗美援朝的勝利，有力地鞏固了新生的人民政權(quán)。
三、教學(xué)目標
唯物史觀、時空觀念：了解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因、抗美援朝戰(zhàn)爭的簡單經(jīng)過，上甘嶺戰(zhàn)役，抗美援朝戰(zhàn)爭的結(jié)果等史事。
史料實證、歷史解釋：通過閱讀史料，分析抗美援朝戰(zhàn)爭取得勝利的原因、抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
家國情懷：感悟抗美援朝精神，培養(yǎng)振興中華的歷史使命感和責任感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
（二）講授新課
1.抗美援朝，保家衛(wèi)國
（1）抗美援朝的背景
（2）學(xué)生活動
美國派兵侵略朝鮮。美國派兵威脅我國領(lǐng)土和主權(quán)完整。
教師活動
合作探究一：結(jié)合下則材料，思考中國人民志愿軍抗美援朝的必要性。
我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊。國內(nèi)國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。……總之，我們認為應(yīng)當參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)。參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。
—毛澤東《中國人民志愿軍應(yīng)當和必須入朝參戰(zhàn)》
學(xué)生活動
中國人民志愿軍出兵朝鮮既是支援朝鮮人民，也是保家衛(wèi)國，抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭。
2.戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云
（1）教師活動
抗美援朝的過程：中軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役，把美國侵略軍趕回到三八線附近。
（2）學(xué)生活動
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義、革命英雄主義、命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神，鍛造了偉大的抗美援朝精神。他們被譽為“最可愛的人”。
（3）教師活動
合作探究二：結(jié)合下則材料，分析抗美援朝取得勝利的原因有哪些。
材料1:國內(nèi)人民踴躍支援前線，捐款飛機大炮，廣大青年學(xué)生還積極報名參加志愿軍，這是一場轟轟烈烈的偉大愛國運動。蘇聯(lián)等社會主義國家也給予了有力的支持。
材料2:中國部隊很有效地隱蔽了自己的運動。他們大都采取夜間徒步運動的方式;在晝間，則避開公路,有時在森林中燒火制造煙幕來對付空中偵察,此外，他們還利用地道、礦井或村落進行蔭蔽。
（4）學(xué)生活動
①戰(zhàn)爭性質(zhì):正義的反侵略戰(zhàn)爭;
②國內(nèi)人民的大力支持;
③志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn);黨的英明決策、彭德懷的英明指揮;
④蘇聯(lián)等社會主義國家支持。
教師活動
抗美援朝的結(jié)果及意義：1953 年 7 月，美國不得不在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。
學(xué)生活動
五、課堂總結(jié)
本課圍繞抗美援朝這一核心內(nèi)容，通過兩子目展開講述。兩個子目為遞進關(guān)系。第一個子目講述了戰(zhàn)爭的背景，以及中朝軍民并肩作戰(zhàn)取得的成就。第二個子目講述了以黃繼光和邱少云為代表的中國人民志愿軍的英勇事跡，以及抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利。
中華人民共和國成立初期，采取了一系列措施鞏固新政權(quán)。本課與下一課都是鞏固新政權(quán)的重要內(nèi)容。抗美援朝戰(zhàn)爭抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛(wèi)了新中國安全，保衛(wèi)了中國人民和平生活；穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界和平，大大提高了我國的國際地位。
六、板書設(shè)計
七、教學(xué)反思
為鞏固新生的政權(quán)，中國人民志愿軍抗美援朝、保家衛(wèi)國。在講課時我們需要運用多種方法，多收集資料，務(wù)必將這些問題講清講透。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，最好采用知識歸納法，將每一題目下的內(nèi)容系統(tǒng)歸納，便于記憶、理解、運用。

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