資源簡介

小學低段（1-2年級）生活勞動-整理與收納-巧手穿、系鞋帶
學習 內容 巧手穿、系鞋帶
學習 目標 1.掌握穿鞋帶、系鞋帶方法步驟，能自己動手獨立完成穿鞋帶、系鞋帶。 2、形成“自己的事情自己做”的勞動觀念，初步養成個人生活自理能力。
學習 資源 家庭任意一雙可以進行鞋帶穿孔、打結的鞋。 隨堂記錄
學習 過程 1.回憶課堂所學十字交叉穿鞋帶、系蝴蝶結鞋帶的方法與步驟； 2.準備好家庭任意一雙可以進行鞋帶穿孔、打結的鞋； 3.按照課堂所學的十字交叉法方法步驟進行穿鞋帶； 第1步：將鞋帶兩頭分別自上而下平直穿入最底端的兩個鞋孔，然后將兩端對齊；（一、穿一穿） 第2步：鞋帶兩頭交叉換位置疊放，鞋帶一頭斜對角自上而下于第二排穿出。將鞋帶的另一頭也斜對角自上而下于第二排另一個孔穿出。（二、換一換） 第3步：重復操作，兩個鞋帶頭繼續交叉穿孔，直到將所有的鞋帶孔全部穿好。（三、重一重） 第4步：檢查鞋帶是否松緊合適，鞋帶兩頭是否長短一致并進行調整。 四、穿好鞋帶后按照課堂所學的系蝴蝶結鞋帶的方法步驟進行系鞋帶； 第1步：將兩段鞋帶互相交叉后打一個簡單的平結，將這個結稍微拉緊。（一、交叉打結） 第2步：將兩段鞋帶結的位置分別對折一小段距離，形成兔耳朵狀。（二、根部對折） 第3步：將對折好的兔耳朵交叉疊放在一起，將上方的鞋帶穿進下方的洞孔中。（三、交疊穿孔） 第4步：用拇指和食指捏緊對折的上半段鞋帶，往反方向拉緊，一個蝴蝶結就做成啦。（四、反向拉緊） 第5步：檢查鞋帶兩邊是否長短均勻，打出來的結是否牢固并進行調整。 五、穿、系好鞋帶并檢查完好無誤后請家人評價一下； 六、向家人學習一種其他穿、系鞋帶的方法并嘗試。
學后 反思 1.（ 觀察 操作 思考 傾聽 合作 提問 答問 評價 ）

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