資源簡(jiǎn)介

第3課 認(rèn)識(shí)身邊的樹
一、教學(xué)目標(biāo)
了解校園晨各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過樹木的外形對(duì)比，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
難點(diǎn)：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)
準(zhǔn)備好上課用具，保持良好的課堂紀(jì)律。
（二）引入新課
師：同學(xué)們，春天來啦！鳥兒們都從南方飛回來了，它們要在哪里安家呢？
生：樹上，屋檐下···
師：那在我們的生活環(huán)境中，有那么多樹，小鳥們到底在哪棵樹上安家呢？今天，我們一起來幫鳥兒們認(rèn)識(shí)一下身邊的樹好不好？
生：好
（板書課題《認(rèn)識(shí)身邊的樹》）
（三）講授新課
師：首先，老師想問問大家，你們了解大樹么？
生：了解，不了解···
師：同學(xué)們知道大樹是由哪幾部分組成的嗎？（小組討論）
生：樹干、樹根、樹冠（樹枝、樹葉）
師：說的真不錯(cuò)，接下來我們就一起來幫鳥兒們認(rèn)一認(rèn)吧！
（出示—柳樹）
師：這是什么樹？
生：柳樹
師：它有什么特點(diǎn)呢？
生：柳枝柔軟，很長(zhǎng)，可以垂到地上······葉子細(xì)長(zhǎng)像眉毛
（出示—楊樹、銀杏樹、雪松、刺柏、椰子樹）
楊樹：挺拔、高大、葉子像心形。 防風(fēng)固沙、造紙。
銀杏樹：壽命長(zhǎng)、葉子像扇子。種子、葉子是中草藥。
雪松：冬夏常青、樹冠是一個(gè)一個(gè)三角形，從小到大。
刺柏：冬夏長(zhǎng)青、像一個(gè)大水滴行。
椰子樹：挺拔、高大。葉子像羽毛，生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)。
（四）學(xué)生練習(xí)
師：我們認(rèn)識(shí)了這么多樹，大家想不想親自為鳥兒們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)家呢？
生：想
師：那我們先從畫家和小朋友的畫面中找些靈感吧！
（展示課件中的作品）
注意觀察他們的表現(xiàn)手法，他們是怎么畫樹的每一部分的！
師：我們欣賞完畫家們的作品，老師也帶來了我的設(shè)計(jì)作品。
（展示教師作品）
師：欣賞了這么多作品。除了我們平時(shí)用水彩筆平涂的畫法，大家還看到了什么畫法？
生：用彩色線條，水粉畫······
師：嗯，同學(xué)們說的真好！那你能不能用自己喜歡的方式為鳥兒設(shè)計(jì)家了呢？
生：可以！
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式，來為鳥兒們?cè)O(shè)計(jì)美麗的家吧！
（五）小結(jié)
組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。
學(xué)生評(píng)價(jià)：先自評(píng)，再大家評(píng)，在評(píng)論時(shí)要簡(jiǎn)單地介紹一下樹的知識(shí)。

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