資源簡(jiǎn)介

作者姓名
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí)/班級(jí) 七年級(jí)
教材版本 魯教 課時(shí)名稱 讀書(shū)愛(ài)書(shū)情結(jié)---手工書(shū)設(shè)計(jì)
上課時(shí)間 2021年11月3日 學(xué)生人數(shù) 40人
單元背景 單元學(xué)習(xí)概述(說(shuō)明：簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題（或課時(shí)）的劃分，單元的主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。說(shuō)明本課時(shí)是基于單元教學(xué)設(shè)計(jì)背景下的哪一節(jié)課。)１、通過(guò)識(shí)記、欣賞、討論與讀書(shū)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)和理解讀書(shū)、愛(ài)書(shū)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要作用。２、通過(guò)對(duì)不同表現(xiàn)手法的藏書(shū)標(biāo)設(shè)計(jì)和制作，認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，掌握運(yùn)用紙版、孔版、木刻制作藏書(shū)標(biāo)的基本技能。３、拓寬知識(shí)范圍，主動(dòng)嘗試設(shè)計(jì)和制作藏書(shū)章、書(shū)簽，掌握相慶的基本知識(shí)和技能.
課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明 學(xué)習(xí)手工書(shū)的設(shè)計(jì)要素，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書(shū)設(shè)計(jì)和制作。這樣提高學(xué)生對(duì)書(shū)籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)情分析 學(xué)生很不情愿地接受,機(jī)器制作的書(shū)很值得一看,為什么還要去手工制作書(shū)籍,既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力.通過(guò)講解,讓學(xué)生明白,手工書(shū)的設(shè)計(jì)能用創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義. 形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)書(shū)籍的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解手工書(shū)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)手工書(shū)設(shè)計(jì)的基本原理與方法，提高學(xué)生對(duì)書(shū)籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施 學(xué)習(xí)手工書(shū)的設(shè)計(jì)要素，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書(shū)設(shè)計(jì)和制作。
教學(xué)過(guò)程（可續(xù)行）
學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 教學(xué)評(píng)價(jià)及技術(shù)應(yīng)用
課前準(zhǔn)備 相互交流所帶書(shū)籍 學(xué)生選擇一本喜歡的書(shū)籍帶到學(xué)校并在課前交流。 讓學(xué)生形成收集與分析信息的能力。
引導(dǎo) 學(xué)生展示書(shū)籍，介紹其特點(diǎn)。學(xué)生思考并回答。 學(xué)生展示帶來(lái)的書(shū)籍。提問(wèn)，你為什么喜歡這本書(shū)，他的哪些部分吸引了你.總結(jié)，一本吸引人的書(shū)除了擁有文學(xué)內(nèi)涵以外，書(shū)籍的設(shè)計(jì)也非常的重要。
發(fā)展階段 分析并了解書(shū)籍設(shè)計(jì)的目的二．書(shū)籍設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容 學(xué)生欣賞。 思考分析手工書(shū)外觀設(shè)計(jì)與裝訂形式 欣賞手工書(shū)作品。 一、了解什么是書(shū)籍設(shè)計(jì)的目的 提問(wèn):為什么對(duì)書(shū)籍進(jìn)行設(shè)計(jì)？ 書(shū)籍設(shè)計(jì)的目的包括：1. 方便閱讀2. 保護(hù)書(shū)籍3. 表現(xiàn)書(shū)籍內(nèi)容4. 裝飾、美化二、了解書(shū)籍設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。 1.書(shū)籍的開(kāi)本設(shè)計(jì)各種不同書(shū)籍的開(kāi)本設(shè)計(jì)展示。 2.書(shū)籍的造型設(shè)計(jì)方形、橢圓形、圓形、異形.....豐富的書(shū)籍造型設(shè)計(jì)。 可欣賞課本第14頁(yè)圖例。 3.書(shū)籍的封面、書(shū)脊、封底設(shè)計(jì)。封面和書(shū)脊的內(nèi)容包含①書(shū)名②作者名③出版社名。封底的設(shè)計(jì)包括①條碼②價(jià)格③書(shū)號(hào)設(shè)計(jì)書(shū)的封面、書(shū)脊、封底的構(gòu)圖與顏色，包括書(shū)名、作者姓名、封面圖形、顏色、構(gòu)圖、定價(jià)、內(nèi)文簡(jiǎn)介或宣傳語(yǔ)等內(nèi)容。設(shè)計(jì)手工書(shū)的內(nèi)文,設(shè)計(jì)應(yīng)圖文并茂,并加上一些其他設(shè)計(jì)手法等。4.裝訂形式①釘裝②膠裝③線狀④活頁(yè)裝提問(wèn)：各種書(shū)籍裝訂方式的優(yōu)缺點(diǎn)？根據(jù)書(shū)籍的主題，決定書(shū)籍的外觀設(shè)計(jì)、開(kāi)本與頁(yè)數(shù)。手工書(shū)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意 使學(xué)生對(duì)手工書(shū)的相關(guān)知識(shí)有所了解. 學(xué)生思考并分析如何設(shè)計(jì)手工書(shū)。
體驗(yàn)實(shí)踐 學(xué)生完成手工書(shū)的設(shè)計(jì)與制作。 要求：采用小組合作的方式，組員共同制作一本有創(chuàng)意的手工書(shū)1設(shè)計(jì)手工書(shū)首先要愛(ài)書(shū)。2要根據(jù)書(shū)籍的內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的裝訂形式以及外部形態(tài)等，并要具有創(chuàng)造性。3手工書(shū)的制作要力求細(xì)致。 運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn),學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力。
評(píng)價(jià)總結(jié) 學(xué)生優(yōu)秀作品展示. 作業(yè)展示、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。小結(jié)，手工書(shū)不僅要用眼睛看，還要用手摸，更要用心去感受。要用創(chuàng)意的思維、發(fā)現(xiàn)的眼睛去完成一件手工書(shū)作品。 教師對(duì)學(xué)生給予肯定，可以激勵(lì)學(xué)生極思考與參與。
拓展 觀察生活中你喜歡的事情或者你喜歡的書(shū)籍，尋找并收集一些圖片和文字，豐富你的手工書(shū)作品。

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