資源簡介

課題 用裝飾色彩來表達
課型 造型表現
課標分析
藝術課標中提出藝術教育階段藝術課程的核心素養確定為：審美感知、藝術表現、創意實踐與文化理解。從課程內容設置的順序可以看出，每一學段均以注重發展學生審美感知和文化理解素養的“欣賞評述”為起點，到以強調發展學生藝術表現和創意實踐素養的“造型表現”和“設計應用”再到加強課程內容、社會生活與學生經驗之間聯系的“綜合探索”，內容設定層層遞進，加強了學科間相互關聯，逐步培養學生的藝術核心素養。本節課是初中階段美術課中的色彩基礎知識課，屬于“造型表現”領域，主要介紹裝飾色彩及其特點。讓學生在學習過程中結合身邊的風景、結合現實生活營造身臨其境的學習氛圍，在真實情境的任務創設中促進學生對色彩知識的理解與遷移。新的課程標準特別注重導向性和選擇性。使每個學生積極參與美術學習并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展，陶冶情感，提高學生的審美能力，促進學生感知覺和形象思維能力的發展，促進學生創新精神的形成、促進學生的個性形成與全面發展。
教材分析
本課是初中階段美術課程中的色彩基礎知識課，屬于“造型·表現”領域，主要介紹裝飾色彩及其特點。裝飾色彩是在自然色彩的基礎上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩，比線條和圖形更容易影響觀者的情感，在裝飾藝術領域里起著非常重要的作用。裝飾性色彩通常具有高純度、強對比、象征性強和夸張的特點，帶給人簡潔、明快、強烈的感受。了解與裝飾色彩相輔相成的裝飾性造型手法具有單純、平面、意象、夸張的特點。學習運用裝飾色彩的表現方法進行簡單的色彩設計，可以裝點自己的生活。通過本課的訓練，引導學生嘗試使用新的觀察方法和表現方法，學會用裝飾色彩進行簡單的表現。
學情分析
學生和教師一樣，是課程資源的重要組成部分，在教學課堂中發揮著不可替代的作用。本節課我所教授的是八年級的學生，從年齡特點來看，它們好奇、愛動、好表現，具有一定的造型基礎，對色彩的特性有一定的認識，但對于裝飾色彩在用色和造型上的特點并不了解。本課老師采用大量欣賞繪畫作品、刺繡作品、建筑藝術、自然風景等開闊學生的眼界，激發學生的學習興趣，并引導學生創作出一副裝點生活的裝飾畫。孩子們已經掌握了一些中學美術學習的基本方法，了解了色彩的知識。審美能力和動手能力都有了一定的的提高，在接下來的八年級美術課堂上，要提高學生的創造能力、動手實踐能力，培養學生熱愛生活的情感。
核心素養目標
審美感知
學生通過教師創設的欣賞情境和問題情境，能初步感受裝飾色彩高純度、強對比、象征性和夸張性的特點。
藝術表現
了解裝飾色彩的特點及其在藝術和生活中的表現，學習運用裝飾色彩。
創意實踐
通過裝飾色彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征，并應用裝飾色彩進行色彩設計，來把握這些基本特征。
文化理解培養學生自主探究，感受裝飾色彩的藝術魅力，了解裝飾色彩與生活的密切聯系。培養學生對傳統文化和民族藝術熱愛的情感。
重點了解裝飾色彩的特點，能運用裝飾色彩進行創作。
教學重難點
難點有意識、有創意的運用裝飾色彩創作一幅裝飾畫。
教學準備
多媒體課件、裝飾畫作品、作業材料。
板書設計
用裝飾色彩來表達
裝飾色彩特點： 高純度 強對比
象征性 夸張性
教學過程
師生活動 設計意圖
一、創設情境 導入：欣賞一系列作品提問:同學們對哪一副作品一見傾心呢？ 同學們都被色彩艷麗的作品所吸引，這些作品有一個共同的特性——運用裝飾色彩表現。你們想了解裝飾色彩嗎？今天我們就一起來學習《用裝飾色彩來表達》(板書)。 二、講授新課 提問:同學們知道什么是裝飾色彩嗎 出示裝飾色彩的概念從我們智慧的古人到農民畫家再到工藝大師,甚至是很多藝術家都喜歡運用裝飾色彩,比如他們創作的京劇臉譜、飛天、漆器、刺繡、陶泥、蓮花藻井圖等都大量的運用了裝飾色彩。 合作研討: 1、蓮花飛天藻井都運用了哪些顏色 2、這些色彩位于色相環的什么位置 3、分析蓮花飛天藻井的色彩特點,回答為什么說它的色彩對比又和諧 列舉現代生活運用裝飾色彩的例子。總結:裝飾色彩有什么特點 象征性 夸張行 高純度 強對比 三、鞏固新知與大師同行: 欣賞世界藝術大師運用裝飾色彩創作的作品,挑選一幅自己喜歡的作品談談大師的作品突出了裝飾色彩的什么特點 四、教師示范運用今天所學的色彩知識以“我想去旅行”為創作主題,邀請裝飾色彩在畫布上遨游一番。以三亞的美景為例示范創作過程。強調注意事項。 五、布置作業 有意識的選擇一組裝飾色彩表現一幅簡單的裝飾作品,親身感受用裝飾色彩表達帶來的樂趣和美的熏陶。 六、作業展評 請學生從表現的是什么地方 運用了哪些裝飾色彩 突出裝飾色彩的什么特點這幾方面評價自己的作品。老師做引導。 七、課后拓展 拓展孩子的眼界，播放意大利五彩斑斕的色彩小鎮。老師希望同學們通過今天這節課的學習,能繼續探索裝飾色彩的其他藝術表現形式,用裝飾色彩裝點我們的生活,照亮我們的藝術之路。 學生選擇自己一見傾心的作品，感受其色彩魅力。 了解裝飾色彩的概念感受裝飾色彩的藝術魅力。 通過裝飾色彩作品的實例分析了解裝飾色彩的基本特點。 欣賞世界名畫，讓同學們再次體會裝飾色彩的表達方式。 觀看示范，引導學生更好地用所學的配色知識完成作業。 感受在學習中的收獲，展示自己的作品，談創作體會。 激發同學們探索裝飾色彩其他的藝術表現形式。
課后反思 裝飾色彩通常不同于現實生活中的顏色。雖然它是從自然衍生的，但不是為了再現自然的顏色。學生將學習對比知識，應用于裝飾色的理解，使他們將更好地應用于自己的畫。注意培養自己的直覺。然后，基于顏色的原理使畫面統一而豐富。本節課總體來說課堂教學還是比較成功的，基于以前的學習，學生對色彩知識已有一定的掌握，會簡單的運用色彩規律去裝飾畫面，為本課的教學起到了一定的鋪墊。本節課我由淺入深的引出裝飾畫的色彩特點，以及一副精彩的裝飾畫不僅需要色彩鮮明，對比強烈，更需要在一個統一的環境畫面才能和諧，繁而不亂。最后我還強調了黑白在裝飾畫里面的作用，使學生更加全面的掌握了本節課的知識。本節課學生聽的比較認真，回答問題也非常積極，說明學生對知識掌握的比較好，這點我很欣慰。唯一美中不足的是課堂時間有些緊張，最后的課外拓展環節有些倉促，如果能將課堂的知識更多的延展到課外，那本節課學習就會變得更加有意義了。

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