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高中美術(shù)湘美版 美術(shù)鑒賞 第二課 美術(shù)作品與客觀世界 課件(共18張PPT)

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高中美術(shù)湘美版 美術(shù)鑒賞 第二課 美術(shù)作品與客觀世界 課件(共18張PPT)

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(共18張PPT)
第二課 美術(shù)作品與客觀世界
根據(jù)圖像反映客觀物象的不同情況
將美術(shù)作品分為三大類別
具象美術(shù)作品
意象美術(shù)作品
抽象美術(shù)作品
貴婦人像(油畫 布面 19世紀(jì))(法國(guó))安格爾
具象美術(shù)作品,你的印象是什么?請(qǐng)同學(xué)們思考并發(fā)言。
父親(油畫 布面 當(dāng)代)
羅中立
“很像”
比較真實(shí)、具體地反映了客觀物象,甚至連細(xì)微之處都描繪的非常充分
“很像”≠“照搬”
要經(jīng)過(guò)美術(shù)家的選擇、提煉、概括、加工
具象美術(shù)作品中圖像與客觀物象的關(guān)系
目的:
為了更好地表現(xiàn)美術(shù)家的思想情感和藝術(shù)主張
雖然外形、顏色、存在方式發(fā)生了變化,但物體的本質(zhì)特征沒(méi)有變化。
《向日葵》
意象美術(shù)作品中的圖像與客觀物象的關(guān)系
不是“很像”
但還是可以找到現(xiàn)實(shí)中的“原形”,即物象的本質(zhì)特征沒(méi)有改變
把握“原形”特征
采用了夸張、變形、重組等手法,對(duì)形狀、色彩、比例、存在方式等進(jìn)行了改變
目的:
為了更好地表現(xiàn)美術(shù)家的思想情感和藝術(shù)主張
1、中國(guó)的書法作品
抽象美術(shù)作品中的圖像與客觀物象的關(guān)系:
找不到客觀物像,不可辨認(rèn)的圖像。
符號(hào)化
美術(shù)家用這種方式創(chuàng)作是為了更好地表達(dá)思想感情和藝術(shù)主張
美術(shù)作品中的圖像與客觀物象的關(guān)系
具象美術(shù)
意象美術(shù)
抽象美術(shù)
“很像”
概括、加選擇、提煉、
不是“很像”
、變形把握特征
夸張、重組
不可辨認(rèn)的圖像
強(qiáng)調(diào)其中的形式要素
美術(shù)家的思想感情、藝術(shù)主張
課堂總結(jié)
具象形象:
意象形象:
抽象形象:
1
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5
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9
10
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12
將下面的美術(shù)作品分為具象作品、意象作品和抽象作品三種類型。

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