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第 16 課 國家出路的探索與列強侵略的加劇
課標要求：1. 認識甲午中日戰爭對中國社會的影響，概述晚清時期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質和意義；
2. 認識社會各階層為挽救危局所作的努力及存在的局限性。
二、重點：太平天國運動、洋務運動、甲午中日戰爭
難點：對尋求國家出路的探索及其階級實質的認識
二、洋務運動（19世紀60年代-90年代）
性質 統治階級的自救運動
目的 擺脫內憂外患，維護清朝統治
代表 中央：奕?； 地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等
自強 求富 其他
創辦了一批官辦的軍事工業 官督商辦的民用企業 近代教育：培養翻譯和軍事人才的學校
舉例 籌劃海防：北洋艦隊為代表的新式海軍
評價 引進西方先進技術，中國近代化開端 自強求富目的并未達到 只引進技術，對封建制度修修補補
三、邊疆危機
史實 應對或后果
(1)1864年，新疆地區少數民族上層叛亂 (2)英國支持阿古柏趁機入侵 (3)俄國出兵占領伊犁 1878年左宗棠2月收復新疆，1884年，新疆建省
1883年8月，法國控制了越南，1884年8月，法軍偷襲馬尾軍港，炮毀福州造船廠 （1）1883年底中法戰爭打響 （2）1884年，法軍進攻臺灣，劉銘傳率軍多次擊退法軍 （3）1885年3月，馮子材取得鎮南關大捷 6月，簽訂了中法《越南條款》 （4）1885年，臺灣建省
知識延伸
分析一：洋務運動對中國近代化進程的影響。
1、經濟上：引進了西方先進的機器和工藝，創辦了一批近代工業，促進了中國民族資本主義的產生。
2、外交上：建立中國第一個常設的外交機構——總理衙門，加強清朝同外國的聯系，促使中國外交向近代化轉變。
3、軍事上：創建近代海軍，開始了中國軍事近代化的歷程。
4、教育上：設立新式學堂，培養翻譯、科技、軍事方面的人才，還派遣留學生，促進了中國教育的近代化。
分析二：甲午中日戰爭是傳統中國和近代中國的分水嶺。
角度 表現
列強侵華特征 甲午中日戰爭后，列強侵華進入新的階段，呈現出以資本輸出為主的侵略，列強掀起瓜分中國的狂潮。
社會主要矛盾 民族矛盾進一步激化，民族危機加深，中國半殖民地化程度大大加深。
經濟結構變動 隨著帝國主義侵略加劇，中國的自然經濟進一步解體，民族資本主義經濟得到初步發展，洋務運動破產。
階級關系變動 民族資產階級登上政治舞臺，維新派、革命派政治團體成立，救亡圖存的運動高漲。
向西方學習 先進的中國人逐漸認識到單純學習西方先進技術不能挽救中國，應該學習西方政治制度；向西方學習從技術層面轉向制度層面。
概括一：太平天國運動對中國近代化的雙重作用。
促進作用：
（1）太平天國運動沉重打擊了清朝的封建統治和外國侵略勢力，減輕了中國近代化的阻礙因素。
（2）《資政新篇》最早提出發展資本主義的方案，對當時的思想和經濟發展均有影響。（3）催生了洋務運動，而洋務運動邁出了中國近代化的第一步。
2、阻礙作用：
（1）《天朝田畝制度》旨在建立小農經濟的絕對平均主義的天國，與發展資本主義的時代潮流相違背。
（2）太平天國運動破壞了富饒地區的生產力，遲滯了這些省份的近代化進程。
（3）中國內亂給外國侵略者以可乘之機，列強發動了第二次鴉片戰爭，使中國喪失了近代化的大好時機。

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