資源簡介

2023-2024第一學(xué)期《中國歷史》教案
周次：第10周 班級： 教師：
教學(xué)內(nèi)容 第14課 明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技與文化
課時(shí) 1課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 知道明清時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)繁榮，國內(nèi)外貿(mào)易與市場緊密聯(lián)系;明白這一時(shí)期科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，西方科技的傳入;了解明清文化發(fā)展。
能力目標(biāo) 通過展示文字、圖片等史料重現(xiàn)明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)與文化，學(xué)生在合作探究中能夠分析和梳理明清時(shí)期在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化，理清政治、經(jīng)濟(jì)、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生從歷史中探索規(guī)律、領(lǐng)悟真理的意識
素養(yǎng)目標(biāo) 能夠把握世界歷史發(fā)展的潮流與規(guī)律，做到以史鑒今，聯(lián)系現(xiàn)下中國的發(fā)展道路，為祖國未來的進(jìn)步與發(fā)展出一份力;培育學(xué)生愛國精神和責(zé)任意識，培育學(xué)生家國情懷。
教學(xué) 重點(diǎn) 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn) 高度發(fā)展的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和學(xué)術(shù)思想對士人思想創(chuàng)新的束縛。
教學(xué) 方法 講授法、討論分析法、史料分析法
教 學(xué) 過 程 【導(dǎo)入新課】 　　 情境導(dǎo)入法，讓學(xué)生設(shè)想自己穿越到明朝可以從事些什么生產(chǎn)活動(dòng)，借助書籍《明朝穿越指南》引出明朝農(nóng)業(yè)發(fā)展，進(jìn)入本課學(xué)習(xí) 【講授新課】 明清社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 農(nóng)業(yè)發(fā)展----政策措施 鼓勵(lì)開墾荒地，提高土地利用率。 河流治理，取得顯著成效。 經(jīng)常免除財(cái)稅 農(nóng)業(yè)發(fā)展----農(nóng)作物 玉米、土豆、甘薯等糧食作物大量引進(jìn)種植。 經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展迅速。 農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高。 （三）手工業(yè)的發(fā)展 1.生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)量增加，產(chǎn)業(yè)門類增多，工藝流程和技術(shù)得到改良。 2.私營手工業(yè)發(fā)展迅速,成為手工業(yè)的 主體 力量 。 3.各行業(yè)都有不同程度的進(jìn)步。 （四）商業(yè)的發(fā)展 1.商幫：以 親緣 關(guān)系為紐帶、 會館 為聯(lián)系場所，開拓 商道 ，組織 貿(mào)易 ，促進(jìn)了市場的繁榮。 2.工商業(yè)中心出現(xiàn)：認(rèn)識四大商業(yè)名鎮(zhèn)。 3.海外貿(mào)易發(fā)展迅速,白銀與信貸交易廣泛使用——中國成為世界市場的重要組成部分。 （五）拓展練習(xí)：P90 思考點(diǎn)：明清兩朝人口為什么能夠得到快速發(fā)展？ 明清科技 傳統(tǒng)科技 1.農(nóng)學(xué)：徐光啟（明），《農(nóng)政全書》，被稱為農(nóng)業(yè)百科全書，是我國農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。 2.工藝學(xué)：宋應(yīng)星（明），《天工開物》，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。 3.醫(yī)學(xué)：李時(shí)珍（明），《本草綱目》，被譽(yù)為“東方藥物巨典”。 4.地理學(xué)：徐弘祖（明），《徐霞客游記》，是一部地理和地質(zhì)學(xué)名著。 5. 水利業(yè)：（1）水利專家潘季馴《兩河管見》《河防一覽》等著作 （2）傅澤洪《行水金鑒》——古代治理河流水患的集 大成著作 （3）俞正燮《續(xù)行水金鑒》---整理了雍正到道光年間的水利資料 西方科技傳入 明清之際：歐洲天主教傳教士來華，擔(dān)任官職或在民間傳教。帶來了天文、地圖測繪、幾何、機(jī)械等西方近代科學(xué)技術(shù)。 建筑成就 1.古代建筑代表：江南園林、紫禁城、圓明園等（觀看視頻，了解清朝皇家園林） 2.著名工匠：蒯祥 明清文化 明代重視儒學(xué) 1.科舉考試中四書部分以程朱理學(xué)為正統(tǒng)學(xué)說 2.科舉考試以官方編著的，《五經(jīng)大全》《四書大全》《性理大全》為具體內(nèi)容 3.科舉考試以八股文為文章格式 4.影響：（利）內(nèi)容到形式都形成了固定規(guī)范 （敝）束縛了士人的思想和創(chuàng)造力 王陽明“心學(xué)”及“清初三大家” 王陽明“心學(xué)”： (1)背景：明中期，教條化的程朱理學(xué)禁錮人們思想，逐漸失去活力 (2) 主張：“心外無物”“心外無理”(主觀唯心主義)；提出“致良知”(核心)； “知行合一”。 【方法論】 2.“清初三大家”：黃宗羲、顧炎武、王夫之 乾嘉學(xué)派：顧炎武為主要?jiǎng)?chuàng)始人 典籍 1.明成祖時(shí)：編成了中國古代最大的類書——《永樂大典》 2.清康熙時(shí)所編《古今圖書集成》，是一部大型百科全書，現(xiàn)存規(guī)模最大的一部清宮銅活字印 刷的書籍 3.清乾隆后期：編成了中國古代最大的叢書——《四庫全書》 文學(xué) 作品作者成書時(shí)間地位《三國演義》羅貫中元末明初第一部長篇?dú)v史小說《水滸傳》施耐庵第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說《西游記》吳承恩明朝神魔小說的典范《紅樓夢》曹雪芹清朝最優(yōu)秀的長篇小說，具有高度思想性和藝術(shù)性，古代小說的一個(gè)高峰《儒林外史》吳敬梓優(yōu)秀諷刺小說《聊齋志異》蒲松齡文言小說中反映現(xiàn)實(shí)生活最為廣泛和深刻的一部作品, 是我國小說史上第一個(gè)廣泛接觸到腐朽的封建科舉制度的作品。
戲曲 昆曲：代表作品------湯顯祖《牡丹亭》 京劇：清后期，以徽、漢調(diào)為主，吸收昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，融合發(fā)展而成。 【小結(jié)新課】 學(xué)習(xí)本課，我們認(rèn)識了明清時(shí)期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展達(dá)到了新高度，人口出現(xiàn)前所未有的增長，商業(yè)和對外貿(mào)易空前繁榮，科技和文化也取得了重要成就。
布 置 作 業(yè) 1.明清時(shí)期商業(yè)繁盛，先后出現(xiàn)名揚(yáng)四方的四大商業(yè)中心是哪里？ 2.清初三大家是指 、 、 。 3.明清時(shí)期科技成就有：被譽(yù)為中國17世紀(jì)的工藝百科全書的《 》，作者是 ；被譽(yù)為東方藥物巨典的《 》，作者是 ；還有地理著作《 》等。 4.請列舉明清四大小說名著及其作者。
教 學(xué) 反 思 學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，能夠提到古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個(gè)角度去考慮問題。 2.主要是對課本的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，所以對學(xué)生的積極性發(fā)揮較弱。

展開更多......

收起↑