資源簡介

6.刮鱗器（第一課時）
一、教學目標
1.學會用木工工具制作刮鱗器。
2.經歷制作刮鱗器的過程，掌握工具的使用方法。
3.初步具有對廢物進行有價值再利用的意識，能夠倡導環保、低碳生活。
二、重點難點
1.教學重點:學會用木工工具制作刮鱗器。
2.教學難點:定位準確、組裝牢固。
三、教學準備
1.教師準備:刮鱗器成品、不同造型和其他材料制作的刮鱗器、鉛筆、鐵釘、螺絲刀、尖嘴鉗、砂紙。
2.學生準備:木條、鋸齒片、螺絲和螺帽、墊片、鉛筆、鐵釘、螺絲刀、尖嘴鉗、砂紙。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
項目導入 1.創設情境，激趣導入。 提問:同學們在家里看過爸爸媽媽殺魚嗎 他們用什么工具來刮魚鱗 (PPT出示平常刮魚鱗的場景) 教師:這種工具叫作刮鱗器。今天我們來學習制作刮鱗器。 2.板書課題 學生觀察: 刮魚鱗要刮得快，可以使用的工具。 明確課題及本節課學習內容。
探究學習 1.比較菜刀與刮鱗器 在生活中我們為什么一般都不用菜刀來刮魚鱗呢？ 2.學習刮鱗器的組成部分 請同學們先想一想我們應該怎樣設計刮鱗器。 刮鱗器由鉆好洞的木條、鋸齒片、螺絲、螺帽組成。 3.提問:要制作一個這樣的刮鱗器需要用到哪些工具 (出示課件圖片:鉛筆、鐵釘、螺絲刀、尖嘴鉗、砂紙) 提問:同學們說一說， 砂紙在制作中有何用途。 4.學生自學: 請認真閱讀教材p.23,學習制作刮鱗器。 5.教師演示: 制作刮鱗器，第一步是定位，提問:定位操作的關鍵是什么 (準確) 講解:第二步是鉆孔。上節課我們學會了用錐子打孔，其實像這類尖銳的工具都能打孔，今天我們學習如何使用十字螺絲刀在木條上打孔。(播放視頻) 教師:請同學認真觀看老師的演示，注意觀察手中的工具與木條的位置。 提問:手中的工具與木條的位置關系應該如何 提問:你知道組裝的關鍵是什么嗎 (牢固) 播放視頻:如何才能把刮鱗器組裝得牢固。 想一想，說一說菜刀刮魚鱗的缺點。 請一位同學拆開刮鱗器看一看 了解刮鱗器的工具和砂紙的作用。 了解制作步驟 請一位同學演示 明確鉆孔操作的關鍵點。 學會如何把刮鱗器組裝牢固
交流評價 1.學生交流完成的制作方案。 2.開展自評和互評活動。設立獎項，評出“合作優勝”組，激勵學生不斷總結經驗，不斷進步和獲得成功。 學生交流評價。
附評價表：
技能掌握 合作探究 自主創新

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