資源簡介

課題 遼夏金元的統治
教學目標
教學目標：了解遼夏金元政權建立的史實及相關制度建設；通過繪制示意圖，提煉地圖 信息，掌握各政權的時空定位；解讀典型的文字和圖片材料，訓練閱讀史料的基本方法和能 力；理解這一時期北方少數民族政權在統一多民族封建國家發展中的重要作用，從中感悟中 華文明多元一體的特點。 教學重點：遼、西夏、金、元相關制度建設 教學難點：從多元一體的角度認識北方少數民族政權在統一多民族封建國家發展中的作 用
教學過程
時間 教學環節 主要師生活動
1 分鐘 課前導入 出示塞北草原與中原洛陽城圖片，講述中國進入遼宋夏金元時 期，導入新課。
6 分鐘 環節 1：遼的統 治 探究一：遼的統治體現出怎樣的特點？ 1.通過地圖，梳理遼、西夏、金、元等民族政權更替線索。 2.通過地圖，整理遼朝基本信息。 3.【問題 1】：遼的政府機構分為哪幾部分？管理的對象分別是 誰？ 【問題 2】：遼朝職官設置有何特點？ 【問題 3】：從遼朝職官設置與官服細節中你感受到了什么？
3 分鐘 環節 2：西夏的 統治 探究二：西夏中央官制與北宋有何異同？ 1.通過地圖，梳理西夏基本信息。
2.通過比較北宋中央官制結構示意圖與西夏中央職官設置，分析 二者有何異同。
4 分鐘 環節 3：金朝的 統治 探究三：金朝在變與不變的矛盾中體現出怎樣的歷史趨勢？ 1.通過地圖，梳理金朝發展過程。 2.介紹女真民族管理系統：猛安謀克。 3.展示不同時期宋朝使者記錄金朝的基本情況，感受金朝封建化 進程。 4.【問題 1】宋使眼中金朝的變化說明了什么？ 【問題 2】金世宗的矛盾心態反映出當時的歷史發展趨勢是什 么？
8 分鐘 環節 4：元朝的 統治 探究四：元朝對統一多民族國家的發展作出了哪些貢獻？ 1.展示地圖，梳理元朝統一全國的歷史進程。 2.分析地方行政管理制度：行省制。 3.【問題 1】與前代相比，元朝地方行政區劃產生了怎樣的效果？ 【問題 2】行省制產生了怎樣的歷史作用？
2 分鐘 課堂小結 結合板書，回顧本課所學。 思考少數民族政權對于中華文明的貢獻。

展開更多......

收起↑