資源簡介

課題 《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》
教學(xué)目標
教學(xué)目標： 【知識與能力】了解解放區(qū)的土地改革；簡述劉鄧大軍千里躍進大別山、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和國民黨 統(tǒng)治的覆滅等史實，培養(yǎng)學(xué)生識圖、歸納、制表的能力；理解人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的原因，培養(yǎng)學(xué)生 分析和解決歷史問題的能力。 【過程與方法】通過《劉鄧大軍挺進大別山示意圖》、《三大戰(zhàn)役示意圖》、國共力量對比等資料，引導(dǎo) 學(xué)生掌握人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)進程的史實；從《中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東年譜》等材料中獲取有效信息， 培養(yǎng)學(xué)生“論從史出，史論結(jié)合 ”的歷史思維方法。 【情感態(tài)度價值觀】通過學(xué)習(xí)人民解放戰(zhàn)爭的勝利，滲透愛國主義教育，使學(xué)生認識到新中國的建立是 無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，讓學(xué)生認識到?jīng)]有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)就沒有新中國的建立。 教學(xué)重點： 1.劉鄧大軍千里躍進大別山 2.三大戰(zhàn)役 教學(xué)難點： 解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的原因
教學(xué)過程
時間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動
1min 導(dǎo)入 導(dǎo)入新課《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》
2min 全面內(nèi)戰(zhàn) 爆發(fā)前后 國共實力 情況 教師引領(lǐng)學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)和材料，了解全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前后國共實力對比情況， 認識人民解放戰(zhàn)爭的艱巨性。
4min 劉鄧大軍 千里挺進 大別山 1.學(xué)生思考：劉鄧大軍挺進大別山的原因。 2.觀察地圖，學(xué)生了解大別山優(yōu)越的地理位置，教師引導(dǎo)學(xué)生理解解放軍占據(jù)大 別山地區(qū)的戰(zhàn)略意義。 3.通過分析材料，教師引導(dǎo)學(xué)生得出劉鄧大軍千里挺進大別山對人民解放戰(zhàn)爭勝 利的歷史意義。
9min 三大戰(zhàn)役 1.通過分析表格數(shù)據(jù)，學(xué)生了解國共實力的此消彼長。 2.通過分析材料，學(xué)生得出人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機成熟的結(jié)論。 3.通過分析表格數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生了解三大戰(zhàn)役最先在東北打響的原因。 4.教師陳述，學(xué)生知道遼沈戰(zhàn)役的基本史實。 5.教師陳述，學(xué)生知道淮海戰(zhàn)役的基本史實。 6.教師引導(dǎo)學(xué)生分析中國共產(chǎn)黨努力促成北平和平解放的原因。 7.教師陳述，學(xué)生知道平津戰(zhàn)役的基本史實。 8.教師陳述，學(xué)生知道七屆二中全會。
1min 渡江戰(zhàn)役 1.通過分析表格數(shù)據(jù)，學(xué)生了解國共實力的逆轉(zhuǎn)。 2.教師陳述，學(xué)生知道渡江戰(zhàn)役的基本史實。 3.教師朗誦，學(xué)生閱讀《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。
8min 人民解放 戰(zhàn)爭勝利 的原因 1.通過分析材料，教師引導(dǎo)學(xué)生了解國民黨統(tǒng)治的腐敗。 2.教師陳述，學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)進行的土地改革。 3.通過分析淮海戰(zhàn)役人民群眾對解放軍的支持，理解土地改革的意義。 4.通過表格數(shù)據(jù)，學(xué)生知道人民解放軍取得的輝煌戰(zhàn)績。 5.教師陳述董存瑞烈士的事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國主義情操。 6.教師陳述，學(xué)生理解人民解放戰(zhàn)爭的勝利離不開中國共產(chǎn)黨人的正確領(lǐng)導(dǎo)。 7.總結(jié)人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因。

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