資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第六章 歐姆定律
6.4 燈泡的電功率
導學目標：
1.物理觀念：
（1）加強對電功率概念的理解；能區分用電器的額定功率。能從說明書或銘牌了解家用電器的額定功率。
（2）會比較小燈泡的亮度，掌握測定小燈泡的額定功率。鞏固電流表、電壓表的操作技能。
2.科學思維：
用伏安法測量燈泡的電功率和電阻的異同。
3.科學探究：
（1）經歷探究實驗，掌握判斷燈泡亮暗程度的方法；
（2）能根據已有的知識設計方法測定電功率，并在實驗過程中加深電功率概念的理解。
4.科學態度與責任：
培養勇于探索的精神以及合作學習的團隊意識。具有對科學的求知欲，勇于碳索自然現象和日常的物理學道理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識
導學重點：掌握測量小燈泡電功率的方法，體會額定功率與實際功率的區別。
導學難點：引導學生設計測量小燈泡電功率的方法。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1. 用電器正常工作的電壓叫做 電壓，這時的實際功率叫做 功率。
U實=U額，P實 P額，用電器 工作；
U實＜U額，P實 P額，用電器 工作；
U實＞U額，P實 P額，用電器可能 。
2.測量小燈泡的電功率實驗原理P= ，用電壓表測量 ，用電流表測量 。
滑動變阻器改變燈泡兩端的實際 、實際 。
U實=U額，P實 P額，燈泡 發光；
U實＜U額，P實 P額，燈泡 工作；
U實＞U額，P實 P額，燈泡可能 。
課堂導學
（一）額定功率
1.用電器正常工作的電壓叫做 電壓，這時的實際功率叫做 功率。
U實=U額，P實 P額，用電器 工作；
U實＜U額，P實 P額，用電器 工作；
U實＞U額，P實 P額，用電器可能 。
2.在測量標有2.5V字樣小燈泡的電功率實驗中，當電壓表的示數為2.5V時。電流表的示數為0.3A，小燈泡的額定電功率為 W。當電壓表的示數為2V，電流表示數為0.26A，此時小燈泡的實際電功率為 W。
（二）實驗：測量小燈泡的電功率
3.測量小燈泡的電功率實驗原理P= ，用電壓表測量 ，用電流表測量 。
滑動變阻器改變燈泡兩端的實際 、實際 。
U實=U額，P實 P額，燈泡 發光；
U實＜U額，P實 P額，燈泡 工作；
U實＞U額，P實 P額，燈泡可能 。
4.在測量標有3.8V字樣小燈泡的電功率實驗中，當電壓表的示數為3.8V時。電流表的示數為0.3A，小燈泡的額定電功率為 W。當電壓表的示數為3V，電流表示數為0.26A，此時小燈泡的實際電功率為 W。
5.標有“220V 440W”字樣的電熱器正常工作時的電流是 A，電阻是 Ω。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 用電器實際消耗的功率與加在它兩端電壓有關
B. 使用電器正常工作的電壓叫做額定電壓
C. 用電器正常工作的電功率叫做額定功率
D. 實際電壓大于額定電壓，用電器能正常工作
2．將甲“2.5V 0.3A”和乙“3.8V 0.3A”兩個燈泡串聯接在3V的電源上，下列說法正確的是（ ）
A.甲兩端電壓大
B.通過甲的電流大
C.甲燈較亮
D.乙等兩端電壓較大
3．將甲“2.5V 0.3A”和乙“3.8V 0.3A”兩個燈泡并聯接在2.5V的電源上，下列說法正確的是（ ）
A.甲兩端電壓大
B.通過甲的電流大
C.乙燈較亮
D.乙等兩端電壓較大
4．在伏安法測量小燈泡的電功率實驗中，電壓表示數為2.5V時，電流表的示數如圖所示，則燈泡的實際功率是（ ）
A.2.5W
B.0.3W
C.0.75W
D.3.75W
5．將兩個標有“2.5V0.3A”字樣的小燈泡串聯接在電源上，燈泡正常發光時，電源的電壓為（ ）
A. 2.5V
B. 1.25V
C. 3V
D. 5V
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．額定，額定，=，正常，小于，不正常，大于，損壞。2. UI，電壓，電流，電流，電壓，等于，正常，小于，不正常，大于，損壞。
課堂導學
1．額定，額定，=，正常，小于，不正常，大于，損壞。2. 0.75 ，0.52 。3. UI，電壓，電流，電流，電壓，等于，正常，小于，不正常，大于，損壞。4. 1.14， 0.78 。5. 2 ，1100。
課堂練習：
1.D；2.D；3.B；4.C；5.D。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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