資源簡介

6、中國結系兒女心（2課時）
【教學目標】 1. 讓學生掌握基本的打繩結技巧，特別是盤長結的打法。 2. 通過實踐活動，讓學生了解中國結的文化和藝術價值，培養其對傳統文化的熱愛。 3. 提高學生的動手能力和創新思維，同時培養他們的團隊協作精神。
【教學重難點】 教學重點： 1. 掌握盤長結的打法。 2. 了解中國結的文化和藝術價值。 教學難點： 如何引導學生通過實踐活動，拓展對中國結的認識和技能。
【教學準備】 1. 繩子若干。 2. 剪刀、鑷子、珠針、泡沫定位板等工具。 3、課件
【教學過程】 【二次備課】
第一課時 一、導入新課 1. 教師展示中國結樣品，引導學生觀察并思考：這些中國結有哪些特點？它們是由誰創作的？引導學生了解中國結的歷史和文化背景。 2. 通過展示一些已完成的中國結樣品，激發學生對中國結的興趣和創作欲望。 3. 明確本節課的學習目標：學習打繩結的基本技巧，特別是盤長結的打法，并了解中國結的文化和藝術價值。 二、新課教授 學習盤長結的打法 （1）教師出示盤長結的示意圖幻燈片，并詳細解釋每個步驟和注意事項。同時，現場示范打盤長結的方法。 （2）學生以小組為單位，互相學習和練習打盤長結。教師巡視指導，糾正學生的錯誤動作和技巧。 （3）鼓勵學生互相比賽，看誰打得又快又好。同時，引導學生發現盤長結在實際生活中的應用，如裝飾品、手工藝品等。 了解中國結的文化和藝術價值 （1）教師通過幻燈片展示中國結在傳統文化中的重要地位和寓意，如吉祥、富貴、平安等。同時，引導學生了解中國結的種類和特點。 （2）學生以小組為單位，通過查閱資料和討論，深入了解中國結的文化和藝術價值。教師巡視指導，幫助學生解決問題。 （3）每個小組選派一名代表，向全班匯報自己小組的探究成果。通過分享和交流，增強學生對中國結的了解和認識。 三、創新實踐——制作中國結樣品 （1）教師出示一些具有啟發性的中國結樣品圖片，引導學生觀察并思考：這些樣品是如何制作的？用了哪些技巧和方法？同時，提示學生需要用到的繩結技巧和方法。 （2）學生以小組為單位，設計和制作一個具有創意的中國結樣品。教師巡視指導，鼓勵學生大膽嘗試新的技巧和方法，幫助他們完成作品。 （3）完成的作品可以在班級中進行展示和交流，并評選出最佳作品獎。通過評選活動，增強學生的競爭意識和團隊合作能力。 四、拓展活動 研究其他繩結技巧和方法除了盤長結外，還有哪些常見的繩結技巧和方法？這些技巧和方法可以應用在哪些方面？學生以小組為單位進行討論和研究，并匯報自己的研究成果。 第二課時 一、復習導入 1. 教師引導學生回顧上節課學過的打繩結技巧，特別是盤長結的打法。 2. 通過展示一些已完成的中國結樣品，激發學生對中國結的興趣和創作欲望。 3. 明確本節課的學習目標：通過實踐活動，進一步了解中國結的文化和藝術價值，并提升打繩結的技能。 二、新課學習 技巧提升 （1）教師出示其他中國結的示意圖幻燈片，讓學生觀察并了解這些中國結的結構和特點。同時出示一些創新性的繩結樣品，如“蛇結”“吉祥結”等，引導學生嘗試打這些繩結。 （2）要求學生試著打一打這些中國結，鞏固和提升之前的技能。教師巡視指導，糾正學生的錯誤動作和技巧。可以針對學生的掌握情況，進行個別輔導和指導。 （3）鼓勵學生大膽嘗試新的技巧和方法，引導他們通過團隊協作和創新思維來解決問題。可以啟發學生思考不同的繩結可以怎樣組合和應用在日常生活中如裝飾品、手工藝品等。 三、創新實踐——設計和制作中國結樣品 （1）學生以小組為單位，根據教師提供的示意圖和自己的創意，設計和制作出自己的中國結樣品。可以引導學生從傳統文化中汲取靈感如吉祥圖案、神話傳說等同時也可以結合現代元素如流行文化、時尚元素等來創作出獨特的中國結樣品。 （2）教師鼓勵學生大膽嘗試新的技巧和方法，引導他們通過團隊協作和創新思維來解決問題。可以提示學生使用不同的材料和工具來創作出獨特的中國結樣品如使用特殊的繩子、添加小珠子或彩帶來增加美感等。 （3）完成的作品可以在班級中進行展示和交流，并評選出最佳作品獎。通過評選活動，增強學生的競爭意識和團隊合作能力同時也可以促進他們之間的交流和學習。 四、交流與分享——展示和介紹自己的作品 （1）學生展示自己的作品，并與其他小組進行交流和分享。可以引導學生從創作靈感、技巧和方法以及作品寓意等方面進行介紹和分享同時也可以通過互相評價和提出建議來促進彼此的成長和提高。 （2）教師引導學生評價他人的作品，發現其中的優點和不足之處，同時反思自己作品的不足之處并加以改進。可以提示學生從作品的美感、實用性和創新性等方面進行評價同時也要尊重他人的勞動成果和創意。
【板書設計】
【教學反思】

展開更多......

收起↑