資源簡(jiǎn)介

新文化運(yùn)動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其作品。
2、掌握新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容，獲取有效歷史信息。領(lǐng)悟“論從史出，史論結(jié)合”的歷史思維方法。客觀地評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)，形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的歷史思維方法。
3、理解陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人在新文化運(yùn)動(dòng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的歷史使命感，增強(qiáng)民主與科學(xué)意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與意義。
三、教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)矛頭指向孔教。
四、教學(xué)方法：講授法、多媒體教學(xué)法、討論分析法。
五、教具準(zhǔn)備：教材、教案、多媒體、相關(guān)資料。
六、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
【教師提問】：老師為大家?guī)砹艘晃徊∪耍@位病人的名字叫中華民國(guó)，1915年的中華民國(guó)剛剛年滿四歲。他的身體狀況如何？他的主治醫(yī)生都有誰？又為他開出了怎樣的藥方，療效如何？帶著這些問題，我們一起來走進(jìn)12課。
（二）新課講授
一、診病因--探新文化運(yùn)動(dòng)之背景
【教師提問】：年僅4歲的中華民國(guó)身體狀況如何？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師出示的材料結(jié)合之前所學(xué)內(nèi)容回答。
【學(xué)生回答】：政治：軍閥混戰(zhàn)社會(huì)動(dòng)蕩不安 經(jīng)濟(jì)：民族資本主義發(fā)展
【教師提問】：20世紀(jì)初期，一些知識(shí)分子深受啟蒙思想的影響。西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想深受知知識(shí)階層歡迎，這就是新思潮。而當(dāng)時(shí)的舊思潮指什么呢？
【學(xué)生回答】：學(xué)生：尊孔復(fù)古，進(jìn)行復(fù)辟
【教師活動(dòng)】袁世凱為何尊孔？教師引導(dǎo)：“孔子之道”被作為袁世凱的統(tǒng)治工具，大家要注意這里孔子之道主要指三綱五常、忠孝節(jié)義等封建禮教與嚴(yán)密體系的儒家思想不同。在新舊思潮的沖突下知識(shí)分子有著怎樣的認(rèn)識(shí)？
【學(xué)生回答】：部分先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到僅有制度革新不足以救中國(guó)，需要啟發(fā)新的理論，培養(yǎng)獨(dú)立人格，徹底蕩滌舊文化的毒害。
開藥方--析新文化運(yùn)動(dòng)之內(nèi)容
新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、主陣地、開始標(biāo)志
【教師提問】：在新舊思潮的沖擊下，知識(shí)分子認(rèn)為對(duì)中華民國(guó)的總治療方針就是“進(jìn)行思想文化領(lǐng)域的革新”既新文化運(yùn)動(dòng)，大家結(jié)合課本說一說當(dāng)時(shí)的“主治醫(yī)生”都有誰？
【學(xué)生回答】：陳獨(dú)秀 、李大釗、胡適、魯迅。
【教師提問】：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這只醫(yī)療團(tuán)隊(duì)代表的履歷，說一說他們的共同特點(diǎn)？
【學(xué)生回答】：都在北京大學(xué)都比較年輕都參與編輯新青年等。
【教師提問】：新文化就是用資產(chǎn)階級(jí)的新思想來反對(duì)、抨擊中國(guó)的舊思想。這次治療的“主陣地”在哪？新文化運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志？
【學(xué)生回答】：結(jié)合課本尋找答案。
【教師活動(dòng)】：1917年《青年雜志》改名為《新青年》，我們來觀察一下《青年雜志的封面》，雜志上半部分這群青年學(xué)生或深思、或交流，呈現(xiàn)出平等、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，封面下面的人物是美國(guó)鋼鐵大王的卡內(nèi)基，陳獨(dú)秀希望中國(guó)青年能像卡內(nèi)基一樣擁有“積極進(jìn)取的精神、一往無前的勇氣、堅(jiān)忍不拔的意志以及掌握自己命運(yùn)的決心。
《新青年》和北京大學(xué)為啥能成為治療的“主陣地”？（觀看視頻）觀察油畫《北大鐘聲》說一說。
【學(xué)生回答】：體現(xiàn)了蔡元培思想自由，兼容并包的理念。
2、抨擊舊道德舊文化
【教師活動(dòng)】：新文化運(yùn)動(dòng)的這支醫(yī)療團(tuán)隊(duì)到底為中國(guó)民國(guó)開出了怎樣的藥方？讓我們先聽一聽歷史課代表帶來的故事，聽完《阿毛的故事》再結(jié)合老師出示的圖片大家最深的感受是什么？
【學(xué)生活動(dòng)】：封建禮教害死人。
【教師活動(dòng)】：清代的貞節(jié)烈婦竟然高達(dá) 100 萬人。封建禮教迫害的不僅有女生，一私塾先生在僻靜處小解時(shí),不慎被對(duì)面樓中一少女撞見,為保貞潔,少女最終上吊而亡。少女家人在報(bào)官后,私塾先生被判了“絞監(jiān)侯”。新文化運(yùn)動(dòng)代表開出了怎樣的藥方讓女生步入了學(xué)堂，并敢于追求自己的幸福？
【學(xué)生回答】：抨擊舊道德舊文化
3、提倡民主科學(xué)
【教師活動(dòng)】：教師補(bǔ)充：舊道德主要指以三綱五常為中心的孔子之道儒家倫理學(xué)說。新道德指資產(chǎn)階級(jí)的道德，追求自由、平等。根據(jù)老師展示的圖片說一說在當(dāng)時(shí)存在怎樣的情況？針對(duì)這樣的情況，新文化運(yùn)動(dòng)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)開出了怎樣的藥方？
【學(xué)生活動(dòng)】：小組討論回答。
【教師活動(dòng)】：民主指西方資產(chǎn)階級(jí)民主政治和民主思想，科學(xué)指近代自然科學(xué)法則
和科學(xué)精神。
4、提倡新文化新文學(xué)
【學(xué)生活動(dòng)】：上臺(tái)講故事：《秀才相親》和《老漢喊妻》的故事。
【教師提問】：聽完故事大家發(fā)現(xiàn)舊文學(xué)存在怎樣的弊端？醫(yī)療團(tuán)隊(duì)又開出了怎樣的藥方 代表人物有誰？
【學(xué)生回答】：沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，艱澀 難懂。提倡新文學(xué)反對(duì)舊文學(xué)，胡適《文學(xué)改良芻議》和陳獨(dú)秀：《文學(xué)革命論》。
【教師活動(dòng)】：《文學(xué)改良芻議》主要是文學(xué)形式的革新，《文學(xué)革命論》主要時(shí)文學(xué)內(nèi)容上的變革，中國(guó)的第一篇白話文小說就是《狂人日記》。歸納這副藥方的內(nèi)容我們可以歸納為文學(xué)革命和思想革命，思想革命決定了文學(xué)革命的方向，文學(xué)革命擴(kuò)大了思想革命的影響。新文化運(yùn)動(dòng)到底新在哪里？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合老師給出的材料思考并回答？
【學(xué)生回答】：熱情宣揚(yáng)西方資產(chǎn)階級(jí)思想文化，批判中國(guó)封建文化。
三、看療效--思新文化運(yùn)動(dòng)之影響
【教師活動(dòng)】：展示材料，新文化運(yùn)動(dòng)的療效如何？
【學(xué)生回答】：動(dòng)搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國(guó)人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮；為五四運(yùn)動(dòng)做思想宣傳和鋪墊；促進(jìn)了思想解放。
【教師提問】：新文化運(yùn)動(dòng)使中華民國(guó)病情有所好轉(zhuǎn)，但是這服藥的“副作用”也很大,副作用是什么？我們?cè)撊绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化？
【學(xué)生回答】：自主回答。
【教師活動(dòng)】：新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化探索的重要一環(huán)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容說一說中國(guó)的近代化探索經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？又有怎樣的特點(diǎn)？是否已經(jīng)找到了挽救中國(guó)的道路？
【學(xué)生回答】：從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)到政治制度再到文化由表及里由淺入深層層深入。
【教師提問】：面對(duì)民族危亡中國(guó)出現(xiàn)了一批又一批的仁人志士，21世紀(jì)的我們又該怎樣做？（展示習(xí)總書記講話）
【學(xué)生回答】：批判革新 、勇于擔(dān)當(dāng) 、追求真理等
（三）課堂小結(jié)
教師：新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)高舉民主、科學(xué)的大旗，將斗爭(zhēng)的矛頭直指封建的舊道德和舊文化，擊中了中國(guó)文化的根本和要害。新文化運(yùn)動(dòng)是對(duì)舊民主主義革命失敗的深刻反思，是對(duì)封建舊文化的徹底批判。老師也希望大家向他們學(xué)習(xí)，讓我們齊讀李大釗先生的《青春》結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
（四）課堂練習(xí)
基礎(chǔ)題組：
1.（2021·山東）民主與科學(xué)“可以救治中國(guó)政治上道德上學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗”。最早提出該主張的是( A )
A．陳獨(dú)秀 B．蔡元培 C．魯迅 D．胡適
2．（2022·貴州黔東南州）近代以來先進(jìn)的中國(guó)人為了挽救民族危亡，先后提出了“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”、“君主立憲”、“民主共和”、“民主和科學(xué)”的思想，這反映出中國(guó)學(xué)習(xí)西方的歷程是（ C ）
A．學(xué)制度→學(xué)技術(shù)→學(xué)思想 B．學(xué)思想→學(xué)制度→學(xué)技術(shù)
C．學(xué)技術(shù)→學(xué)制度→學(xué)思想 D．學(xué)制度→學(xué)思想→學(xué)技術(shù)
3．（2022·山東臨沂）陳獨(dú)秀說：“文學(xué)革命之氣運(yùn)，醞釀已非一日。其首舉義旗之急先鋒，則為吾友胡適。”在他們的共同推動(dòng)下，這場(chǎng)“革命”取得的重要成果是（　C　）
A．反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的小說開始出現(xiàn) B．詩(shī)詞逐漸被雜文和小說所代替
C．使用白話文寫作逐漸普及開來 D．建立了宣傳馬克思主義的團(tuán)體
拓展題組：
（2022·海南省·22）（12分）閱讀下列材料，回答問題：
材料一 1916年，李大釗發(fā)表文章，大聲疾呼：“民與君不兩立，自由與專制不并存，是故君主生則國(guó)民死，專制活則自由亡。”……新文化運(yùn)動(dòng)仍以資產(chǎn)階級(jí)民主主義為救國(guó)方案……中國(guó)先進(jìn)分子對(duì)救國(guó)方案的探索，再一次走到了十字路口。
——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等資料
材料二 1918年李大釗部分革命活動(dòng)
●李大釗接連發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，熱情謳歌俄國(guó)十月革命。
●毛澤東來到紅樓，在李大釗的影響下，開始接觸馬克思列寧主義書籍，并且逐漸成為一名馬克思主義者。
●在北大紅樓里，李大釗團(tuán)聚了一些志趣相投的北大師生，建立了第一個(gè)研究馬克思學(xué)說的團(tuán)體。
●在北大紅樓里，李大釗和陳獨(dú)秀等創(chuàng)辦了《每周評(píng)論》。《每周評(píng)論》成為五四時(shí)期最具影響力的刊物之一。
——摘編自張珊珍《黨史第一課——中國(guó)共產(chǎn)黨成立全紀(jì)錄》
材料三 釗自束發(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實(shí)踐其所信，勵(lì)行其所知，為功為罪，所不暇計(jì)。今既被逮，惟有直言。倘因此而重獲罪戾，則釗實(shí)當(dāng)負(fù)其全責(zé)。
——李大釗《獄中自述》
（1）據(jù)材料一、二，歸納李大釗救國(guó)思想的變化。并依據(jù)材料，指出導(dǎo)致李大釗思想變化的重大歷史事件。
（2）據(jù)材料二，概括李大釗宣傳新思想的方式。
（3）綜合上述材料，簡(jiǎn)述李大釗的革命活動(dòng)所產(chǎn)生的影響。
答案：
（1）變化：從宣傳民主、科學(xué)到宣傳馬克思主義。（2分）
歷史事件：俄國(guó)十月革命。（2分）
（2）方式：撰寫文章、成立研究團(tuán)體、創(chuàng)辦進(jìn)步刊物。（每點(diǎn)1分，滿分3分）
（3）影響：傳播了馬克思主義；為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生做了準(zhǔn)備；在他的影響下，中國(guó)出現(xiàn)了大批馬克思主義者；他強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛺蹏?guó)情懷激勵(lì)了后來者；引領(lǐng)后人投身革命，為實(shí)現(xiàn)民族解放、民族復(fù)興而努力奮斗。（每點(diǎn)1分，滿分5分，言之有理，酌情賦分）
板書設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì)
A.畫出本課思維導(dǎo)圖。
B.針對(duì)當(dāng)下“低頭族”沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良現(xiàn)象，制作一份《敬告青年》為題的海報(bào)。

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