資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第一課時(shí)教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富。
道德修養(yǎng):了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，分享家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
法治觀念:培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的法治觀念。
健全人格:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用搜集、調(diào)查等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
責(zé)任意識(shí):自覺樹立熱愛家鄉(xiāng)的責(zé)任意識(shí)。
話題一 “我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”教學(xué)反思：
新課程強(qiáng)調(diào)品德課堂是開放的課堂，我們鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，開展豐富多樣的探究活動(dòng)，可是探究什么，如何探究，學(xué)生常心存困感，也會(huì)固過多依賴家長或缺少。
新課程強(qiáng)調(diào)品德課堂是開放的課堂，我們鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，開展豐富多樣的探究活動(dòng)，可是探究什么，如何探究，學(xué)生常心存困感，也會(huì)固過多依賴家長或缺少方法而導(dǎo)致課外探究活動(dòng)效果差。因此在開展探究活動(dòng)前，我們要對(duì)學(xué)生做細(xì)致指導(dǎo)，以確保探究活動(dòng)的實(shí)效性。
以“家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)”的形式鼓勵(lì)學(xué)生推薦家鄉(xiāng)物產(chǎn)，激發(fā)了學(xué)生交流、分享的興趣。在交流過程中，教師不斷引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)，豐富了對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解。同時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，教師還及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)課堂活動(dòng)中產(chǎn)生的新的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)物產(chǎn)的情感。

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