資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《正確認(rèn)識廣告》第一課時教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:知道什么是廣告，結(jié)合自身生活發(fā)現(xiàn)廣告無孔不入，無所不包，無奇不有。
道德修養(yǎng):了解商業(yè)廣告的功能，明晰廣告對消費者的價值。
法治觀念:了解學(xué)校為什么沒有商業(yè)廣告，初步建立法制意識。
健全人格:正確認(rèn)識廣告，提高欣賞和審美修養(yǎng)。
責(zé)任意識:能夠正確認(rèn)識廣告的功能，提高對廣告的欣賞和審美能力。
話題一 《無處不在的廣告》教學(xué)反思：
第一課時:無處不在的廣告
本課時教學(xué)邏輯設(shè)計:認(rèn)識廣告的特點和功能——體 會如何獲取廣告中的有效信息——指導(dǎo)自身的消費行為。
本課所有教學(xué)內(nèi)容都是基于學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要有三種形式，一是對學(xué)生已有經(jīng)驗的補充。例如，學(xué)生知道叫賣是廣告的-種，我就補充吆喝，給孩子心中打下一點傳統(tǒng)文化的印記。二是對學(xué)生獲得知識的引導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生無法分辨招牌是不是廣告時，我適時地引導(dǎo)學(xué)生去閱讀教材，尋找答案。三是在學(xué)生已知上的擴(kuò)展。學(xué)生對于廣告的認(rèn)識是不全面的，我就要在他們沒想到的地方給子補充和引導(dǎo)。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生是不喜歡廣告的，因為他們本能地認(rèn)為廣告沒什么用，還影響他們看電視，玩游戲。可隨著教學(xué)的深人，學(xué)生在回望自己生活的過程中發(fā)現(xiàn)，原來自己和家人的許多購物選擇深受廣告影響。廣告存在的價值與功能被學(xué)生一點點地挖掘出來，這就為他們正確認(rèn)識廣告奠定了基礎(chǔ)。

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