資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《少讓父母為我操心》第一課時教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。
道德修養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，喚起學(xué)生感恩父母的意識。
法治觀念:學(xué)會從細(xì)節(jié)處去觀察父母、發(fā)現(xiàn)父母的變化，感受父母的辛苦。
健全人格:利用自身體驗(yàn)、閱讀感悟、小記者采訪等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力及關(guān)心、體諒父母的情感。
責(zé)任意識:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中體諒父母、感恩父母的情感。
話題一 《爸爸媽媽多辛苦》教學(xué)反思：
第一課時:爸爸媽媽多辛苦
本課時的教學(xué)可分:三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)， 可以從創(chuàng)設(shè)話題情境來導(dǎo)人。借助關(guān)于父母奔波勞碌的歌曲、圖片、視頻等素材創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生對自己家庭生活的回憶，引出父母不辭辛苦地?fù)?dān)起家庭責(zé)任這個話題。第二個環(huán)節(jié)，在開展調(diào)查體驗(yàn)活動時，可以從“你覺得家里誰最辛苦 從哪里能看出他(她)最辛苦 ”的問題切入進(jìn)去。教材中有第24頁至第25頁“父母的家庭生活觀察”、第26頁“跟父母去上一天班”、第27頁至第28頁“小記者訪談”三個活動，教師最好事先對本班學(xué)生的家庭情況有個基本了解，以便根據(jù)學(xué)生的個體實(shí)際情況，進(jìn)行活動的有效選擇與整合。第三個環(huán)節(jié)，在學(xué)生有了認(rèn)知層面的積累之后，可引導(dǎo)其進(jìn)一步思考“父母如此辛苦為了什么”。這里建議設(shè)計一些學(xué)生與父母吐露真心、表達(dá)真情的活動，如聽聽父母的心聲、為父母制作一張感恩卡等，觸動學(xué)生內(nèi)心情感，點(diǎn)燃和升華體諒感激父母之情。

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