資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我們的班規我們訂》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:知道班規是班級共同生活的規則，可以使班級生活健康有序。
道德修養:學習按程序制訂班規，培養學生的民主意識和公民意識。
法治觀念:懂得班規應共同遵守。
健全人格:懂得班規可根據情況的變化進行完善和修訂。
責任意識:知道班規的制訂不是簡單的事情，掌握制訂班規的程序和方法。
話題一 《“班規的作用”和 “班規我們訂”》教學反思：
第一課時:“班規的作用”和“班規我們訂”
本課時教學邏輯設計:班規大家談——班規大搜索——我們訂班規。第一個教學環節重點引導學生認識到班規能讓班級生活健康、有序，保證大家在班級中愉快、安全地學習
和成長。第二個教學環節重點讓學生了解班規包括的主要內容。第三個教學環節重點讓學生認識和體驗制訂班規的民主程序和方法。
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特此聲明！
有
深圳市三一教育料技有限貴任公司
0307266

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