資源簡介

教學(xué)設(shè)計
姓 名 班級
章節(jié)名稱 趣味小編織 學(xué) 時
內(nèi)容分析：。毛線編織是一種廣泛流傳的民間工藝，將毛線交叉組織起來，常用于制作毛衣、坎肩、帽子、圍巾，以及裙、褲等服飾。毛線編織屬一種手工勞動，通過本課學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握現(xiàn)實生活的一門勞動技能，從而增添生活樂趣。教材通過生動形象介紹毛線編織的起針、正針（又稱平針或下針）、反針（又稱上針）的編織方法，每種針法配有步驟插圖。教材中介紹的幾種針法，是毛線編織中最常用的、最基本的針法。教師和學(xué)生在實際操作中，按照插圖步驟編織，就能達(dá)到學(xué)會、學(xué)好的目的。在編織過程中要讓學(xué)生做到認(rèn)認(rèn)真真的編織，養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生能夠了解基本的編織技巧；
2.學(xué)生能夠熟練編織毛線，制作出小兔子的形狀；
3.學(xué)生能夠熟練使用針線，在小兔子的身上添加一些細(xì)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容 1.毛線編織的基本技巧；
2.制作小兔子的形狀；
3.在小兔子的身上添加一些細(xì)節(jié)。
教學(xué)重點 1.熟練掌握毛線編織基本技巧；
2.制作出小兔子的形狀。
教學(xué)難點 如何在小兔子的身上添加一些細(xì)節(jié)
主要教學(xué) 方法 1.模擬演示法；
2.問答分析法；
3.合作學(xué)習(xí)法。
教學(xué)活動設(shè)計（教學(xué)過程）
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
教師導(dǎo)入新課，展示一些已經(jīng)完成的毛線小兔子。詢問同學(xué)們是否愿意學(xué)習(xí)如何用毛線編織小兔子 讓學(xué)生思考他們有沒有做過類似的手工 引起學(xué)生的興趣；
講解毛線編織的基本技巧1.毛線的類型和用途；
2.如何握針，如何撥線；
3.如何進(jìn)行基礎(chǔ)的鉤針和編織拼接。 并一步一步指導(dǎo)學(xué)生制作 熟練掌握毛線編織的基本技巧將毛線纏在鉤頭上；
按照特定的順序進(jìn)行編織以形成小兔子的形狀；
確定毛線的顏色和位置，來制作出小兔子耳朵、眼睛、鼻子等細(xì)節(jié) 讓學(xué)生熟練掌握毛線編織的基本技巧，并制作出小兔子的形狀。
老師進(jìn)行鞏固和評價， 讓學(xué)生交換他們的小兔子 互相欣賞和評價自己同伴的作品 引導(dǎo)學(xué)生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問題
教學(xué)特色 與創(chuàng)新 鉤針編織是一項傳統(tǒng)的手工藝活動，在班級實踐中得到了很好的應(yīng)用。本課程的設(shè)計從學(xué)生的興趣點出發(fā)，利用手工的方法幫助學(xué)生提升專注力、耐心和動手能力。在教學(xué)實踐過程中，教師需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)步驟的順序，結(jié)合學(xué)生的實際操作經(jīng)驗進(jìn)行更好的指導(dǎo)。同時，教師要鼓勵學(xué)生自主探索，并根據(jù)不同的學(xué)生能力和需求提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

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