資源簡介

第3節 《平面鏡成像》導學案
八年級 班 小主人姓名： 代號：
課型： 新授 主 備 人 ： 組長：
【學習目標】
1、能描述平面鏡成像的特點。
2、通過實驗，探究并了解平面鏡成像的特點。
3、能通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解，領略物理現象的美妙與和諧，獲得“發現”的喜悅，感受科學技術對人類生活的影響。
【自學交流】
一：平面鏡成像的現象
創設核心情境：站在家里的穿衣鏡前，認真觀察鏡中的“你”。比較你和像的大小、到鏡子的位置關系。你們知道像形成的原理嗎？
自主學習教材第77——79頁并完成以下內容 （自主學習時，注意雙色筆的使用，已解決問題用藍色或黑色筆寫在導學案上，有疑問的用紅色筆勾畫）
1、平面鏡成像的特點有：
平面鏡成像原理是 ，平面鏡的像實際上是來自物體的光經平面鏡
3、 虛像：由 的像是虛像，不能用光屏承接，只能用眼睛觀察。
4、 凸面鏡： 為凸面鏡；凸面鏡對光線有 作用，汽車的后視鏡 ，可起到 的作用，還有用到凸面鏡的地方是 。
5、凹面鏡： 為凹面鏡；凹面鏡對光線有 作用；生活中用到凹面鏡的地方有
二：探究平面鏡成像的特點
根據教材P77“探究平面鏡成像的特點”要求進行實驗，并將數據記錄在P78的表格中，由實驗現象及數據分析
1、蠟燭及蠟燭的像在位置上有什么關系？它們的大小有什么關系？
2、反射面為什么用玻璃板而不用平面鏡？為什么準備兩只完全一樣的蠟燭？
3、實驗時為什么還要用到白紙？玻璃板為什么要垂直于白紙放置？
小結：平面鏡成像的特點是：
①物體在平面鏡中成 、 的 像；
②像與物的大小 ；
③像與物的連線與鏡面 ；
④像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。
4、利用平面鏡成像的特點做出圖1物體AB的像A’B’，做出圖2中畫出平面鏡（保留作圖痕跡）。
三：平面鏡成虛像
閱讀教材78頁“平面鏡成虛像”，并考慮鏡子中的像是真實光線所形成的嗎？
四：平面鏡的應用
舉例說出平面在日常生活中有哪些應用？
【展示解疑】
展示自學交流二
第3節 《平面鏡成像》當堂檢測
八年級 班 小主人姓名： 代號：
1、平面鏡成像可以利用光的 來說明。人照鏡子所成像處 （填“有”或“沒有”）實際光源會聚，用光屏 （填“能”或“不能”）承接，所以這個像是 （填“實”或“虛”）。
2、小紅站在豎直放置的平面鏡前1m處，她在鏡中的像到鏡面的距離是 。
3、舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，四位學生在平面鏡前排練舞蹈，它們分別位于平面鏡前的位置如圖1甲、乙、丙、丁所示，其中（ ）
A．甲與他所對應的像距離最遠
B．乙與他所對應的像距離最近
C．丙與他所對應的像距離最遠
D．丁與他所對應的像距離最近
4、從平面鏡中看到一只掛鐘的指針位置如圖2所示，此時這個鐘的實際時間是（ ）
A、7時25分　　　　　　　　　 　B、6時35分
C、5時25分　　　　　　　　　　　 D、4時35分
5、如圖3所示，MN是平面鏡，S處有一只激光筆，要使從激光筆發出的光被平面鏡反射后經過A點，請畫出光路圖。

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