資源簡介

液化
【學習目標】
了解液化的定義
掌握液化的兩種方式和吸放熱情況
掌握液化的應用
【教學過程】
[引入]
物理源自于生活現象。在生活中，我們也會遇到這樣的現象，燒開的水會噴出白氣，如圖，我們看到的白氣是液態還是氣態呢？他是怎么形成的呢？為什么在壺嘴的地方白氣不明顯，而往后一段距離白氣很明顯，這是為什么呢？
液化的定義和吸放熱情況
實驗：觀察水蒸氣液化
器材：燒瓶、酒精燈、鐵架臺、玻璃板
在燒瓶中注入適量的水，加熱至沸騰，在燒瓶上方放置一個玻璃板，我們可以觀察到什么現象？
實驗中，水汽化后的狀態發生了說明變化，需要說明條件？
物質由氣態轉變為液態的過程稱之為液化，需要放熱。它與汽化的過程剛好相反。
液化的方式：降低溫度、壓縮體積
炎炎夏日，江南第一古村—高椅古村是避暑納涼、休閑度假、感受質樸民風的絕佳地方。村民納涼時感覺涼快，是因為有風吹來，加快了汗液的蒸發。其實蒸發是（　　）
A．液化 放熱 B．液化 吸熱 C．汽化 放熱 D．汽化 吸熱
冬季窗玻璃 ___________側有水霧產生，夏天開空調的房間窗戶玻璃 ___________側有水霧，這是___________現象。如圖所示，甲、乙兩個房間里相同的電爐上，同時燒開相同的兩壺水，仔細觀察比較還能發現：___________房間的氣溫較高（選填“甲”或“乙”）。
海水淡化可有效解決用水問題，海水淡化的方法中有一種是“蒸餾法”，即在地上挖一個水池，往池內灌入海水，按照如圖所示完成設備的安裝。在陽光照射下，池內的海水______（選填“吸熱”或“放熱”）______（填物態變化名稱）變為水蒸氣；水蒸氣遇到塑料膜______（填物態變化名稱）______（選填“吸熱”或“放熱”）形成小水滴，小水滴沿塑料膜滑到最低處滴入桶中得到淡水。
（2021·江蘇南通·八年級期中）夏天，人們常用噴霧殺蟲劑滅蚊，如圖所示，在罐裝時是通過______的方法使氣體液化儲存在金屬罐中的。當按鈕被按下時噴嘴噴出一定的藥劑后，會感覺到金屬罐變______（選填“冷”或“熱”），這是由于噴灑時，瓶內部分液體會迅速______。（填物態變化）
（2021·江蘇無錫·八年級期中）如（1）圖所示，金屬盤下水滴變多______（填物態變化名稱）。金屬盤溫度升高，______（選填“能”或“不能”）說明此物態變化發生時放熱。為了證明此過程是否放熱，老師利用（2）圖所示的裝置進行驗證，然后將燒瓶中沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部變成水，停止通入水蒸氣，測出此時甲中水的溫度為t1；再將燒瓶內開水倒入乙試管中直至______，搖勻后測出乙中水溫t2。若______，則說明此物態變化過程是放熱的。
“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，是唐代詩人白居易的名句，其中“露”的形成是 _____現象，空氣中的水蒸氣容易遇冷 _____（選填“吸收”或“放出”）熱量，形成露水。
如圖是某變頻空調機制冷系統的工作原理圖。氣態“冷媒”通過壓縮機加壓進入冷凝器變成液態，液態“冷媒”經銅管B進入蒸發器變成氣態，同時吸收大量的熱量而達到制冷的目的。“冷媒”在冷凝器中發生的物態變化是_______，“冷媒”在蒸發器中______吸收熱量，使室內溫度降低（均填物態變化名稱）。
如圖所示，是市場上出售的一種網紅食品—分子冰激凌，其制作過程非常簡單，在冰激凌上倒入液氮，即可制成，且制成的分子冰激凌周圍“煙霧繚繞”。
（1）標準大氣壓下，液態氮的沸點為-196℃。液氮倒在冰激凌上后會迅速___________（填寫物態變化名稱），同時___________（選填“吸收”或“放出”）熱量，使冰激凌中的水凝固成冰，制成冰激凌；
（2）分子冰激凌周圍“煙霧繚繞”形成的原因是液氮可使周圍空氣溫度___________，導致空氣中的水蒸氣___________。
默寫：

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