資源簡介

第4節 活動：電路創新設計展示
學習目標
1．會讀會畫串、并聯電路圖。知道混聯電路。
2．在電路創新設計過程中學會電路連接的方法。
重點難點
重點:電路知識的應用.
難點:應用電路知識設計電路.
導學過程
一、設計1：改進小彩燈的連接電路
活動一：自主閱讀課本P47頁內容及圖3-4-2，然后畫出電路圖：
該電路的缺點是： 如果一個小燈泡燒毀了，將使整串燈泡全部熄滅 。
提出問題：如何改進電路？請同學們討論提出解決方案，畫出電路圖：
如果并聯在一起的兩個燈泡同時斷路，其他燈泡也都不會發光了。還有更好的方法嗎？
二、設計2：回答問題正確顯示器
展示競賽搶答器、回答問題正確顯示器，并展示如圖用曲別針所做的簡易回答問題正確顯示器。?
把電池和小燈泡連接起來，并留出接線頭 A、B ，提問者把接線頭 A 與左排一個曲別針接觸，表示提出一個問題，回答者把線頭 B 與右排一個曲別針接觸，表示選出一個答案。只有選擇正確答案時，小燈泡 亮 ，錯誤時燈 不亮 。讓學生討論硬紙板后面的電路連線，并對這個小制作進行評價。
這樣設計的依據是： 在并聯電路中，各支路互不影響，支路開關只控制所在支路上的用電器 。
三、設計3：病房呼叫電路
活動二：自主閱讀課本P49頁內容并觀察圖3-4-5
提出問題：如果在值班室，當病人呼叫時，不僅有燈光顯示，還需有聲音呼叫，應當怎樣改進呼叫電路？畫出電路圖。
這樣需要的電鈴較多，還有更合理的設計沒？
。
我來闖關
1．小明買了一輛新能源電動車，這輛電動車有三種啟動方式：人臉識別（S1）、指紋識別（S2）、密碼識別（S3），只要其中一種方式識別成功，則相應開關閉合，電動車啟動，下列電路設計符合要求的是（　C　）
A B C D
2．如圖所示，旅客進入火車站通過刷臉機，當身份信息和人臉信息都符合時，電動機轉動打開閘門，才能進入火車站。小金設計了電路模擬刷臉機，能達到相同效果的電路圖是（　A　）
A B C D
3．某學校的前、后門各裝一個開關，傳達室內有紅、綠兩盞燈和電池組，若前門來人，閉合開關時紅燈亮；后門來人，閉合開關時綠燈亮。如圖中的電路符合要求的是（　B　）
A B C D
4．如圖所示，有的汽車裝有日間行車燈，當汽車啟動時，S1閉合，日間行車燈L1亮起，再閉合S2，車前大燈L2也亮起。下列電路圖中符合這一要求的是（　C　）
A B C D
5．如圖是電冰箱的電路圖，由圖可知，①壓縮機和電燈是　并　聯的；
②當壓縮機“運行”時，應閉合開關　S1　；
③當冰箱門“打開”時，S2是　閉合　的（填“閉合”或“斷開”）。
6．學習了電路的相關知識后，小明為小區的樓道設計了一款開關，當晚上有人走動并發出聲音時，燈自動亮起來，一分鐘后，若再無聲音就自動斷開，而白天即使有人走動燈也不亮。請你幫小明同學畫出符合要求的電路圖。
如圖所示：
我的收獲

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