資源簡介

課題 垂露豎、懸針豎
單元主題 基本筆畫
教學目標 掌握垂露豎和懸針豎的寫法；練習寫豎時起筆、行筆、收筆和調整筆鋒的方法，培養學生的書寫興趣。
教學重點 掌握觀察垂露豎和懸針豎形態的方法和分析垂露豎的、懸針豎的寫法。
教學難點 掌握書寫垂露豎和懸針豎時藏頭護尾的方法。
課前準備 筆、墨、紙、硯、字帖
教學過程 復備
一、課程導入 我們上節課學習了橫的寫法，大家還記得橫的書寫要領嗎？請同學回憶下。我們還學會了哪些橫畫的字？ 二、探究新知 1.介紹筆畫。本節課我們學習豎的寫法，豎是上下伸展的筆畫，楷書的豎畫分為垂露豎和懸針豎兩類。本節課我們將學習懸針豎和垂露豎的寫法，兩種豎畫的寫法都是要分為起、行、收筆。 2.接下來請同學觀察豎畫的形態，對比兩種豎畫的不同地方。用筆上有什么區別呢。 3.學生回答：兩個豎畫的起筆是一樣的都是頓筆起筆，行筆也是一樣的，只是在收筆的時候懸針豎直接出鋒，垂露豎要進行回鋒。 4.教師點評。 5.請同學們對照字帖認真觀察，并在練習紙上書寫各寫一個懸針豎和垂露豎。 6.教師找出兩張代表作品進行點評。 7.教師示范懸針豎與垂露豎，并講解：懸針豎頓筆起筆，調整筆鋒，慢慢提筆出尖。垂露豎起筆與行筆與懸針豎一樣，在收筆的地方提筆再收筆。 8.再次觀看視頻學習垂露豎與懸針豎的寫法。 9.學生書寫練習懸針豎和垂露豎，教師巡視指導，將學生書寫中的問題進行收集，并進行統一講解。 10.教師糾錯，學生反思練習豎畫。 三、講解示范 1、分析筆畫形態。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫“上”和“千”字？ 2.教師請幾位同學回答下列問題。 （1）“上”字的豎怎樣起筆？怎樣行筆？如何收筆？需要注意哪些問題？ （2）“千”字的豎怎樣起筆？怎樣行筆？如何收筆？需要注意哪些問題？ （3）“上”“千”字是如何占格的？ （4）“上”“千”字的筆畫關系是什么樣的 （5）“上”“千”字的字形結構是什么樣的 3.請同學們認真讀帖，對照字帖各寫一個“千”“上”。 4.教師巡視，并找出幾幅典型作品展示點評。 5.請學生當小老師進行點評作品。 6.教師示范。 （1）示范“上”字的寫法，提醒學生注意豎畫的位置，以及起、行、收的運筆方法。 （2）示范“千”字的寫法，提醒學生注意豎畫的位置，以及起、行、收的運筆方法。 四、書寫實踐 1.指導學生拿出字帖，先觀察字帖中中的“上”“千”兩個例字中豎畫的形態，再分析它們的寫法，做到心中有數，最后再拿起毛筆嘗試書寫。 2.提醒學生在書寫的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環境的整潔。 五、展示評價 1.教師將各小組組號粘貼到到軟木板上。 2.請各位小組成員將自己書寫的作品張貼到指定的地方。 3.請學生進行點評，你認為哪幅作品書寫的最好
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課后反思

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