資源簡介

《做個養綠護綠小能手-桃樹的嫁接》（教案）六年級上冊勞動蘇教版
【教學目標】
1、學會用丁字形芽接的方法嫁接桃樹。
2、培養學生的審美情趣，體驗勞動帶來的快樂。
【教學重、難點】
用丁字形芽接的方法嫁接桃樹
【教學準備】
桃樹枝（根據學生人數準備）、嫁接刀、塑料條、教學課件。
【教學過程】
一、課前談話，激發興趣
孩子們，我們又見面了。今天老師給大家帶來了一組漂亮的圖片，我們一起來欣賞，好不好？好......（出示課件）課件展示嫁接后植物開花結果的圖片，展示前向學生提出要求，想一想自己看到了什么？有什么感受，或者想法。學生交流是啊，為什么一棵菊花樹卻開出了不同品種的菊花？為什么不同顏色的仙人掌生長在一起其實啊，園藝工人是運用了嫁接這種植物栽培方法，就讓植物們變得多姿多彩。這節課，我們一起來探索嫁接的奧秘，爭做小小園藝家，好不好？好......上課！
【設計意圖：通過漂亮的嫁接植物的圖片，不僅讓學生感受到了美，而且激發了學生探索、學習嫁接技術的興趣。而且親身感受到嫁接帶來的好處。】
二、探究實踐，組織交流
課前同學們都搜集了嫁接的相關資料，誰愿意與大家分享？（示意學生舉手）學生交流根據同學們的回答，老師將相關的知識進行了整理，請看大屏幕。
（出示課件）課件展示嫁接的起源、定義、分類、好處。并引導學生學習理解。關于嫁接咱們了解了這么多，同學們想不想親手試一試？【設計意圖：課前資料的搜集，讓學生提前對嫁接有了一定的了解，上課的時候是帶著問題來學習，效果會更好。】
三、教師示范，學生練習
這節課我們就來學習桃樹的嫁接。（板書：桃樹的嫁接）下面請大家看老師的操作，同學們邊看邊記錄嫁接的操作步驟。（教師示范芽接的操作）剛才老師展示的嫁接方法是？芽接......（教師板書：芽接）我們一起來回憶操作步驟。丁字形芽接的操作步驟分為：取芽、切砧木、裝芽片、包扎。教師同時也要提醒學生操作時的注意事項。
（教師板書：取芽、切砧木、裝芽片、包扎）同學們都已經躍躍欲試了，不過啊，操作之前，請大家先看溫馨提示。（出示課件）展示操作時需要注意的事項。
【設計意圖：老師先進行示范，再讓學生進行操作，先入為主，效果更好。】
大家都準備好了嗎？好，現在以小組為單位進行練習。（學生操作，教師巡視、指導）同學們，你們操作的順利嗎？老師聽到有些同學說順利，但是還有很多同學說不順利。孔子說：“三人行，必有我師焉”下面請遇到困難的同學說出自己的困難，讓身邊的小老師來幫助自己，好不好？學生交流
【設計意圖：學生說一說自己在練習中遇到的困難，失敗的地方，教師引導做的好的同學或者有心得的同學來幫助遇到困難的同學，展現小組合作的必要性和好處。此環節讓學生在探索中進行學習，更多的發現自己的問題，然后經由小組討論、合作，最后達成教學目標。】
現在大家的難題都有了解決的辦法，同學們有沒有信心成為優秀的小園藝家？好，請大家繼續練習。（學生操作、教師巡視）
四、展示交流，評價激勵
同學們，完成了嗎？那我們就來檢驗同學們的勞動成果。請大家把自己的作品交給小組長。（教師依次展示一、二、三、四組的學生作品）征求學生意見，并給出評價：恭喜一組同學獲得“小園藝家”榮譽稱號......剛才咱們為了更好的檢驗大家的勞動成果，桃樹的枝條都沒有進行包扎，現在請同學們快速的完成。學生操作教師小結：通過剛才的練習，有的同學成功了，并且總結了成功的經驗供其他同學參考，也有的同學做的不夠好，但是也及時得到了身邊小老師的幫助，找出了失敗的原因，經過多次練習，最終完成了桃樹的嫁接。同學們這種積極進取，敢于挑戰的學習態度，讓老師很佩服。師：讓我們把贊揚的掌聲送給大家，也送給自己！
【設計意圖：此環節的設計，不僅讓學生的學習結果得到了檢驗，同時也讓學生體驗到了成功的喜悅。】
但是啊，要想保證嫁接桃樹的成活率，除了掌握嫁接的方法，還應該了解嫁接的相關知識。咱們一起來看：（出示課件）展示知識窗五、課堂總結，拓展延伸
教師總結：今天這節課，我們了解了嫁接的相關知識，還學會了用丁字形芽接的方法嫁接桃樹，相信大家一定有很多體會，誰來說一說？學生交流結束語：同學們都愿意把自己的收獲與大家交流，真是懂得分享的好孩子，課后，請大家在父母的陪同下選擇合適的植物進行嫁接，看誰嫁接的植物成活率高，開花早，好不好？孩子們再見！（出示課件）
板書設計：
桃樹的嫁接
取芽
切砧木
芽接
裝芽片
包扎

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