資源簡介

課 題 風車-1 1 課時 月 日
教學目標 1. 鞏固紙工制作中剪的技法，學習剪曲線的技巧。 2. 了解風車的組成，了解珠針的特性和用法，探究完成風車的制作。
教學重點 風葉的制作。
教學難點 風車的組裝。
教學準備 師：風車范作、展示臺。 生：剪刀
學情分析 隨著勞動教育受學校和家庭的重視度在逐漸提升，我們的學生在平時生活中已經知道并嘗試著手工制作物品
教學過程 關注差異
一、預學查異 1.聽兒歌：《大風車》。 2.提問：小朋友，你在哪里見過這樣轉動的風車嗎？ 出示范作：你們瞧，風車來到了我們的教室！ 3. 板貼課題：今天，我們一起學習制作風車。 二、初學適異 1. 想一想：你有什么好辦法，能馬上知道這個風車由哪些部件組成？ 2. 拆一拆： （1）拆一拆，我們不妨來試一試。 （2）原來風車是由這些小部件組成的。（出示圖片）這根長長的小棒叫支架；中間的小圓片和珠針我們稱它為轉軸；轉動的就是風葉。 3. 看一看：仔細觀察展開的風葉，你有什么發現？（實物投影）風葉是用一張正方形的紙剪出來的。 三、研學導異 4. 剪一剪: （1）我們的材料紙上就有一個這樣的正方形。你知道這上面的黑色直線是什么意思嗎？（課件出示）剪切線（板貼：剪切） （2）對啦！這是剪刀先生的跑道！還記得使用剪刀時要注意些什么嗎？哪個小朋友來提醒大家？ 出示圖文：手握剪刀柄 刀口不挨手 眼睛要看好 （3）誰愿意上來剪一剪、試一試？ （4）誰來說說他剪得怎么樣？ （相機引導評價，要注意正確使用剪刀，要剪平整、剪光滑。） （5）沿直線剪切難不倒小朋友們，可是這個圓形墊片。我們該怎么剪呢？（老師在投影儀下示范剪切） （6）看明白了嗎？我們來比一比誰剪得最圓。拿起材料紙，每人剪一個圓片。記住要點：剪刀不轉，紙片轉 （7）請兩個小朋友把自己剪的小圓片拿上來看一看，大家來評一評。 四、拓學展異 5. 裝一裝： （1）風葉和小圓片都剪好了，如何組裝呢？請仔細觀看大屏幕。（播放視頻） （2）看明白怎么做了嗎？（出示圖例，相機板貼） 扎孔 穿針 固定 （3）（出示珠針）看看，這是什么？你發現它有什么特點？（尖銳，容易扎傷）我們使用時應該注意什么？ 靈靈和巧巧提醒我們：手握珠端 遠離針尖
板書設計： 風　車 風葉圖 剪切 扎孔 轉軸圖 穿針 支架圖 固定
教后反思：

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