資源簡介

《爭做班級小衛士》
教學目標：
1、了解環保的重要性，初步建立起環保的概念，進一步了解所處班級環境衛生的相關情況。
2、培養學生的環境保護意識，使學生深刻的認識到教室環境對自身的重要性，保護班內衛生是每個人應盡的責任和義務。
3、激發學生對班集體的熱愛與自豪感。
教學重難點
引導學生初步理解環保的概念，以及班級環境對自身的重要性。
教學準備
課前錄制的小視頻、多媒體課件、清潔工具
教學過程：
一、視頻導入，引入主題
伴隨著清晨的陽光，小學生們陸續走進了校園... ...（播放視頻：孩子們走進校園，進入教室的過程當中，隨處可見有丟棄的紙屑與垃圾，以及衣服亂掛，垃圾桶旁邊有丟棄的廢棄物等情況）
孩子們，看到這樣的班級，你對它的印象是什么樣的呢？坐在這樣的班級里上課有什么樣的感覺呢？（預設：很亂、有點臟、不喜歡這樣的教室... ...）
是的，孩子們，人人丟紙，垃圾一片；人人撿紙，一塵不染。教室的環境與我們息息相關，干凈你我他，環保靠大家！就讓我們帶著這份信念走進今天的課堂，引出本課課題，板書課題，齊讀課題。
二、對比展示，判斷正誤
1、出示課前拍下的不同班級環境的照片，由大環境到小角落，讓孩子們進行對比，更喜歡什么樣的班級呢？為什么？（為孩子初步建立起干凈、整潔對班級的重要性。）
2、你想對他說點什么？播放一小段視頻，孩子們掛衣服的場景，衣服掛的不工整會引發什么問題？其他同學在行走的過程當中會碰掉落在地上，弄臟衣物。（在此可貫穿道法課上的內容，碰落別人的物品要及時幫別人撿起。）
3、觀察其他班級后，再來觀察一下自己的班級，進行對比。看看自己班里有哪些不工整，不環保的地方。讓學生自己找問題，提建議，師適時指導。
三、感知問題，動手操作
接下來為孩子們滲透粉塵的危害，通過一小段實驗視頻讓孩子們了解，如果教室時刻臟亂，會有大量的粉塵進入到身體中，危害我們的健康。
孩子們，其實在我們的教室里就存在著一些環境問題，我們還沒有做到最好，但是老師相信，只要我們齊心協力，一定可以讓我們的班內衛生，做的更好，發光發亮。
教師分配教室內各個角落，拿出提前準備好的清潔工具，戴好口罩，小組合作，小組長分配指導。（清潔垃圾桶周圍、桌凳擺放、窗臺、地面等地方，十分鐘讓我們的教室煥然一新）伴隨著音樂，孩子們開心的勞動起來！
音樂停，放好清潔工具，輕輕的回到自己的位置上。讓孩子們做一次小評委，根據教師給出的評價標準，來對各個小組的成果進行評價，為前三名的小組頒發小獎品。
四、升華主題，課外延伸
孩子們，在你們身上，老師看到了你們每一個人的發光點，都是環保小衛士，一起守衛著我們的班集體！生活在一個干凈、整潔的大家庭里，我們的心情十分愉快，學習氛圍也更加輕松。保護環境，人人有責。無論是我們的班級，還是學校的每一個角落，都值得我們一起努力來守護！

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