資源簡介

八年級歷史與社會上冊第四單元 第一課 第4課時 璀璨的科技與藝術導學案
學習目標
1、了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術》。
2、初步認識書畫藝術：王羲之的書法；顧愷之的繪畫。
3、了解佛教的興盛：云岡石窟和龍門石窟。
學習過程
課前預習
1、南朝的 是我國古代著名的 和 。他突出的貢獻是在世界上第一次把 的數值精確地推算到小數點以后的 數字，比歐洲早了 年。
2、祖沖之編寫的數學著作 ，在唐朝被用作學校的課本，他測算一年的時間與現代天文科學測得的結果只相差 ，為紀念他的巨大成就，外國科學家把月球上的一座環形山命名為“ ”。
3、 朝的 是我國歷史上著名的 ，他一生致力于農業研究，強調農業生產要 ，農作物必須 ，他的主要著作是 ，這部書是我國現存 。
4、三國兩晉南北朝時期， 成為士人表達自我對 追求的理想形式。東晉的 吸取前人書法精華，獨創一家，他的字 ，當時人評論他的書法“ ”。他的代表作 有“ ”的美譽，后人尊稱他為“ ”
5、魏晉士大夫崇尚 ，人物品評尤重 ，東晉著名畫家 正是這種風骨精神的代表，他擅長 ，主張畫人物要“ ”，特別重視表現人物的特征。他的代表作有 和 。
6、顧愷之多才多藝，當時的人說他有“三絕”： 。
7、南北朝時 教興盛，開鑿了許多石窟，其中最著名的是位于山西大同的 和位于河南 的 。
8、魏晉南北朝時期的思想文化呈現出以 為主體， 的特點，在中國歷史上留下了獨特的印記。
二、課堂學習
魏晉南北朝是個戰爭不斷，政權更替頻繁的時代。由于這個時期仕途的艱險、社會的動亂，文人學者在政治斗爭的祭壇上成為祭品。于是，他們在深深的憂愁恐懼中遠離時政，放浪形骸，論佛說玄，林下風流，詩酒自娛，這樣反而擺脫了功利、仕途的羈絆。于是，一種瀟灑飄逸、超然曠達的“魏晉風度”在戰亂殺戮的時代氛圍中翩然而至。從畫圣顧愷之的《洛神賦圖》到書圣王羲之的《蘭亭序》，從曹植的《箜篌引》到陶淵明的《桃花源記》，從敦煌莫高窟的壁畫到洛陽龍門石窟的浮雕，從劉勰的《文心雕龍》到桓伊的《梅花三弄》等，一邊是鐵馬金戈、血火交融，一邊卻是藝事興盛、才思飛揚。另外，由于少數民族文化藝術的融合及外來文化藝術的影響，整個魏晉南北朝時代的文化藝術也呈現了一個開放的結構。（姚扣銀，趙驥主編《中國藝術十六講》，上海百家出版社2009年，第7頁）
閱讀上述材料，結合所學，思考并試著回答：魏晉南北朝時，社會動蕩不安，俗稱亂世，但卻是我國文化藝術的大發展時期，成就輝煌，這是為什么呢？
三、課堂小結
通過本堂課的學習，我知道了（至少3點）
四、課后作業
作業本-----《璀璨的科技與藝術》

展開更多......

收起↑