資源簡介

戴口罩
一、教學目標：
（1）認識各種各樣的口罩，了解在什么情況下需要戴口罩。
（2）在活動過程中，通過多說多練，讓學生學會自己戴和整理口罩，提高學生動手操作、語言表達、思維及溝通交往能力。
（3）積極參與訓練活動，體驗成功的快樂。
二、教學重難點：
學會正確佩戴口罩的方法。
三、教學準備：
各種口罩、多媒體課件
四、教學過程：
一、創設情境，導入新課
出示各種戴口罩的圖片，讓學生說說圖片上有哪些人，他們為什么戴口罩？
師：今天我們就來學習戴口罩。（板書）
齊讀課題。
二、實境呈現，示范歸納
1.出示實物口罩，吸引學生注意力
師：這些口罩漂亮嗎？
2.認識各種口罩
請學生指一指，說一說口罩有哪些類型。
3.學習戴口罩
（1）討論戴口罩的方法。
師：你們會戴口罩嗎？你們平時是怎么戴的？
學生自由討論。
師：大家的方法都很好，可是我有一個更簡單好記的方法，能把口罩戴得又快又好，你們想不想知道呢？
（2）教師邊說步驟邊分步示范，讓學生認真觀察。
步驟：
①雙手拉平口罩，將無紡布的一面貼住面部。
②一手按住口罩，另一手將一邊的護繩繞在耳根部。
③將另一邊護繩繞在耳根部。
④輕壓口罩上沿，下拉口罩，使其蓋住口鼻。
師：四個步驟連起來就是一首兒歌：拿口罩，分前后。抓兩端，繞耳后。捏鼻子，拉下來。
學生齊讀兒歌，邊讀邊做戴口罩的動作
三、實踐操作，循環訓練
1.學生練習
（1）師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊戴口罩嗎？
先請B組的一個學生來試一試。
請大家說一說他戴的過程中有沒有問題，如果有，在哪里？該怎么改呢？
再請一名學生來試一試。
（2）師：剛才我們看了兩位同學戴口罩的過程，現在咱們大家也來一次體驗吧！看，咱們就來試試看這個方法吧！
請學生邊說兒歌邊戴口罩。
教師巡回指導個別學生，并給予幫助。
同伴之間也可以互相幫助。
2.游戲：戴口罩比賽
兩個小朋友（實力相當）一組進行戴口罩比賽。
3.情景劇：買口罩
教師扮演媽媽帶領學生去“飾品店”買口罩。
讓學生挑選口罩試戴，明白口罩的用途。
四、評價激勵，總結課堂
同學們真能干，都學會了戴口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。老師希望同學們自己能做的事情都自己做，不要依賴爸爸、媽媽，好嗎？最后，請同學們把這首兒歌大聲念一遍，并用動作表演出來。

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