資源簡介

(共30張PPT)
《火把節之夜》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
能夠參與音樂活動，積極主動地表達聆聽音樂的感受。能夠聽辨樂曲中的不同樂段情緒與速度的變化。能夠聽辨樂曲的結構。
藝術表現目標：
知道《火把節之夜》是一首具有彝族音樂風格的中阮獨奏樂曲。初步了解中阮的形狀、演奏方法，聽辨中阮的音色。
創意實踐目標：
通過聲勢伴奏、律動、哼唱等多種手段表現音樂的旋律特點及音樂各段落的情緒對比。嘗試用打擊樂器為音樂伴奏。
文化理解目標：
通過多次聆聽體驗，能夠感受《火把節》片段中熱烈歡快的情緒，喜歡具有少數民族特點的中國本土民族音樂。
01
新知導入
新知導入
同學們，你們知道火把節嗎？
新知導入
火把節是彝族人民重要的傳統節日之一，流行于云南、貴州、四川等彝族地區。火把節多在農歷六月二十四或二十五日舉行，節期三天。火把節在這天晚上，人們紛紛點起火把盡情歌舞，青年男女們也借此互訴衷腸。此曲描繪了這一動人的民族風情。
02
新知講解
這首樂曲的情緒是怎樣的
新知講解
聆聽《火把節之夜》
柔美、活潑
這首樂曲是什么樂器演奏的，你能聽出來嗎？
中阮
創作背景
由吳俊生先生創作的中阮獨奏曲《火把節之夜》為一首中阮獨奏曲目。樂曲描述了彝族人民慶祝火把節的情景。一年一度的火把節是彝族人民重要的傳統節日之一。在這天晚上，人們紛紛點起火把盡情歌舞，青年男女們也借此互訴衷腸。此曲描繪了這一動人的民族風情。
音樂知識
中阮是中國具有悠久歷史的民族彈撥樂器，中華民族傳統彈撥樂器，是古琵琶的一種，已有兩千年的歷史。
阮是“阮咸”，“阮咸琵琶”的簡稱。阮由漢代琵琶衍變而來，其歷史悠久，音響富于特色。使用中阮好像一把大的月琴，它的歷史有近 2000 年了，阮有大中小之分，常用的是中阮和大阮，他們都有四根弦，演奏時左手持琴，右手用撥子彈奏，中阮的音色柔和、渾厚、表現力很強。
新知講解
聽聽中阮的音色，具有什么樣的特點？
中阮為中音樂器，音色恬靜、柔和、富有詩意，與秦琴相似。
聆聽《火把節之夜》
同學們你們能說說樂曲分幾個部分
樂曲分為3個主題部分
新知講解
仔細聽第一樂段，使你感受到了什么？
具有濃郁彝族風味的慢板主體拉開音樂序幕，極富歌唱性，猶如巴烏在吹奏，舒展柔美，勾勒出美妙而夢幻的畫面。
分段欣賞《火把節之夜》A段
新知講解
再次聆聽，這一段速度和表情用語是怎樣的？
括號中應該怎樣填？
分段欣賞《火把節之夜》A段
慢板 舒展而柔美地
新知講解
請大家跟老師一同打著節奏，
唱一唱A段旋律吧！
分段欣賞《火把節之夜》A段
慢板 舒展而柔美地
新知講解
聽第二樂段，你感受到了什么？
作品走向了一種激昂的氛圍中，旋律和節奏相互烘托，音符和線條相互融合，展現出載歌載舞的場景，節日晚會拉開帷幕。
分段欣賞《火把節之夜》B段
新知講解
分段欣賞《火把節之夜》B段
再次聆聽，這一段速度和表情用語是怎樣的？
括號中應該怎樣填？
小快板 歡快而跳躍地
新知講解
分段欣賞《火把節之夜》B段
聽到第二樂段時請跟著音樂的節拍模仿中阮的演奏動作。
小快板 歡快而跳躍地
新知講解
聆聽A’段，與A段有什么異同
表現了什么場景呢？
A’段是A段的再現，在慢板中緩緩地升起，音樂優美寧靜，富有韻味，主題在現，旋律又進入了一種最為柔緩的狀態，就像青年男女互訴衷腸，最后以滑音和琶音將人們帶入到最后，仿佛看到節日狂歡節結束人們依依惜別的背影，在空靈清亮的雙彈泛音中結束，最后一只火把也熄滅了，一切歸于平靜，夜晚靜謐美好，令人心馳神往。
分段欣賞《火把節之夜》A’段
完整聆聽
欣賞樂曲
新知講解
同學們，完整欣賞過后，你能總結出這首樂曲的曲式結構嗎？填一填。
引子 A
B
A’
03
鞏固拓展
選擇樂曲的A主題，為樂曲創編歌詞，歌詞要符合樂曲蘊意，請分組合作，將你們創編的歌曲唱一唱吧！
我會這樣唱
根據對樂曲的內容認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，加入火把節的舞蹈元素，比一比那組做的好！
我會這樣跳
《火把節之夜》調性與節拍的不斷變化，使音樂的節奏富有律動，旋律也充滿了新鮮感，同時也有很多版本，我們來聽聽琵琶版的吧！
04
課堂小結
課堂小結
《火把節之夜》以簡練的音樂語匯刻畫了彝族獨特神秘的生活場景，中阮與現實生活人文風情以及音樂的相互融合中，使樂曲散發出一種淳樸而真摯的情懷，給人一種生動的、唯美的體驗，同時也令人為之神往。
05
板書設計
板書設計
《火把節之夜》
A段 慢板 舒展而柔美地
B段 小快板 歡快而跳躍地
A’段 再現
作業布置
會哼唱
《火把節之夜》
A主題
謝謝觀賞
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