資源簡介

(共17張PPT)
L3
Unity and Variety
統一性和多樣性
回顧上一節課
版畫制作
第一階段
引導環節
藝術家在創作時常常向其他藝術家學習。他們不斷嘗試新技巧探索新觀念。逐漸地，他們也在這個過程中形成了獨一無二的風格。通過探究藝術家的作品風格，你可以了解他們的作品以及對其他人有著怎樣的影響。
第二階段
授新環節
你在拼貼畫中看到了哪些形狀？描述
馬蒂斯是如何運用色彩在拼貼畫中展現統一性的？分析
這些形狀可能象征了什么？解釋
哪個形狀讓你覺得最有趣？為什么？評論
亨利 馬蒂斯?！兑磺Я阋灰埂罚?950。剪貼紙上的水粉畫。
亨利 馬蒂斯。《一千零一夜》，1950。剪貼紙上的水粉畫。
《一千零一夜》馬蒂斯根據《一千零一夜》中的故事創作的這幅壁畫。在這個故事系列中，一個名叫山魯佐德的女人講了一千零一個夜晚的故事，包括“阿拉丁”“阿里巴巴和四十大盜”“辛巴達航海歷險記”。
馬蒂斯將象征符號和其他和上圖類似的形狀結合起來創作拼貼畫。

你可能對馬蒂斯的藝術風格有所熟悉---明亮的顏色、不規則的形狀。閱讀作品說明。把這幅大型藝術作品的大小和教室中的物品進行比較。
馬蒂斯運用剪紙和顏料創作了拼貼畫。他把拼布、剪紙以及其他拾得物品貼在畫的表面。注意其中的統一性以及元素的結合。這些元素的結合讓畫顯得和諧、一致。多樣性和統一性是創作原則。
第三階段
創作環節
作業設計
小組合作，制作一幅講述了一個故事的拼貼畫。
頭腦風暴
你們小組想要運用拼貼畫講一個什么樣的故事？
你們會運用什么顏色傳遞故事中的情緒？
你們會運用什么樣的象征符號代表故事中的思想？
作品參考
作品參考
藝術鏈接
劇場：讓學生為他們的戲劇設計拼貼面具。小組合作，在挑選面具顏色和剪貼圖形前，先把他們選擇的故事設計成戲劇形式、并表達出想要傳遞的情緒。請每個小組戴著面具表演出他們的故事。
Thanks

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