資源簡介

(共13張PPT)
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背景設計思路引導課程（服裝元素）
引導創作
我們在畫漫畫作品的時候，除了單個或者組合人物的練習外，也要進行主題性的思維拓展，讓漫畫作品更加豐富有內容。
思維拓展分級訓練（思維導圖）
通過制定主題進而引導孩子圍繞主題去聯想元素，應用到畫面中。
同時色調也可按此方法確定。
引導創作范例
例如右圖，制定一個劍道運動主題，通過“是什么？有什么？”來引導孩子聯想。找到與之相關聯的元素，用圖形與文字的形式表達出來。
這節課為服裝元素課程，我們的主體就是服裝搭配，找到相關聯的元素進行組合設計。
（注：天馬星空不是任意瞎想，是擁有龐大的知識儲備進行聯系與分解從而達到組合改造的過程，對于少兒教學，老師們應該教孩子如何去聯想的方法才是關鍵！）
主題式服裝設計元素背景創作
準備工具
1.帶刻度的漫畫紙（素描紙、A4打印紙都可，最好是高于175克的紙200克最佳）
2.自動鉛筆
3.法卡勒（2代、3代）斯塔馬克筆
4.櫻花高光筆
5.櫻花三菱針管筆0.05-0.1-0.2
6.剪刀
7.膠棒
8.彩色卡紙
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針管筆勾線
先用鉛筆起稿，注意要畫的輕一些,畫人物要利用輔助線去保證形體的準確。
并從頭部臉型和頭發開始到全身的第一遍描邊0.05-0.1的針管筆。
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用0.5-0.8的針管筆將五官及外輪廓描粗，做到線條的粗細虛實變化。
針管筆勾線
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涂 色
開始涂色
將人物整體顏色進行平涂，其間要選擇好配色，注意同類色的顏色區別。
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裁 剪
將圖完色的人物剪下來，作為備用，注意留出白邊。
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背景制作
根據主題，及前期的課程引導，將符合角色的元素畫出來。并依次剪下來。
小元素的配色盡量從人物的配色中獲取，達到色調統一。
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背景制作
裁剪一張紅色、白色卡紙拼貼，并將人物及主題元素組織在畫面中，寫上一個主題標題。作品完成！
（特別注意：紅色卡紙和元素紅顏色的同類色區別）
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背景制作
步驟同上
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總結
訓練
結合“課程內容”引導孩子通過主題去聯想創作。

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