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(共20張PPT)
第三十五課
命題演進：論證講述
分析題目
設計思維導圖
、演講訓練
●
本節課技能：
技能十以論證結構的方式來進行演進
技能字能夠在演講中掌握正確的手勢和站姿
公
演講題目
《巴掌之下難出孝子》
看到這樣的題目
你會如何構思自己的演講內容呢？
之下
巴掌”代表的是來自父母的暴力懲罰
孝子”代表的是孝敬父母、
愛父母的孩子
難出”就是說，了
難以培養出。
巴掌
難出孝子
引用論證：把名人名
言或名人觀點等作為
論據，引據經典分析
問題、說明道理
類比論證：通過已知
事物（或事例）與跟
它有某些相同特點的
事物（或事例)進行
比較類推從而證明觀
點
假設論證：運用假設
推理的方式，對論據
進行分析，提出并不
存在的假設，并據此
推導出與事實完全相
反的結果
一)開場
正式演講前，首先要向觀眾問好
并做自我介紹
大家好，我叫XX,
很高興
能參加今天的活動。
今天，
我的演
講題目是“巴掌之下難出孝子
正式演講前，首先要向觀眾
問好，
并做自我介紹
大家好，我叫XX,
很高興能
參加今天的活動。
今天，我的演講
題目是
巴掌之下難出孝子
大家好，我叫XX,
很高興能
參加今天的活動
今天，我的演講題
目是
“巴掌之下難出孝子
《二）正式演講
1.掌握正確的站姿
頭部：抬頭，
目光平視前方，不偏向左邊，也
不偏向右邊，不町著天花板，
也不町著地板，
軀干：挺胸，·
收腹，兩肩放松，雙臂自然下垂。
腿部：兩腿挺直，
雙腳并攏
注意：站立時要穩定，不要搖晃
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2合理運用手勢
巴掌之下難出孝子
巴掌”代表的是來百父母的暴力懲罰
孝子”代表的是孝敬父母、
愛父母的孩子
難出”就是說，j
難以培養出，
■0
3.熟悉演講內容
巴掌代表什么？巴掌代表的是來百
父母的暴力懲罰。
什么是孝子？孝
子就是孝敬父母的孩子。
我認為
父母的暴力懲罰、特別是經常性的
暴力懲罰
,是無法培養出真正孝敬
父母的孩子的
巴掌代表什么？巴掌代表的是來百父母
的暴力懲罰。什么是孝子？
孝子就是孝敬父
母的孩子。我認為，父母的暴力懲罰、
特別
是經常性的暴力懲罰，是無法培養出真正孝
敬父母的孩子的
首先，父母的巴掌會讓孩子受到身心的雙重傷害。一個經常
受到父母雙重傷害的孩子，怎么會孝敬自已的父母呢？我的一位
同學告訴我，每次父母打完他之后，有那么一刻，他心里都特別
記恨父母，（舉例論證)
此前有新聞報道，美國一對夫婦虐待自已的孩子數年之久。
警方解數孩子們時，孩子們都說“我們再也不想見到魔鬼了”
他們競把虐待自已的父母比作了魔鬼（舉例論證)。
試問，有誰
會愛魔鬼呢？當父母打孩子時，他們在孩子的眼中就是魔鬼的樣
再者，在巴掌下成長的孩子，長大后可能會養成以暴制暴的
習慣。試想，當父母比孩子高大強壯的時候，父母可以對孩子施
暴；那么到孩子長大后，他會不會也以暴力的方式來對待父母呢：
（假設論證)
清把孩子當做你的朋友。你和朋友吵架了，你會打他嗎？不
會的。那你為什么要打孩子呢？
（類比論證

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