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(共22張PPT)
第四章 聲現象
§4.1 聲音的產生與傳播
一、聲音的產生
觀察與思考：
實驗一：當你唱歌時，摸著喉頭的手有什么感覺？
齊唱簡單音階：
1 2 3 4 5 6 7
do rui mi fa so la xi
觀察與思考：
實驗二：撥動伸出桌邊的部分，你能聽到什么？此時的刻度尺處于什么狀態？
觀察與思考：
實驗三：敲擊鼓面時，我們可以聽到聲音，此時鼓面處于什么狀態？
觀察與思考：
實驗四：乒乓球為什么跳動？
轉換法的思想：
在物理研究中，我們把人們不容易觀察到的現象轉換成人們容易感知觀察的現象的方法就是“轉換法”
上述實驗中，發聲物體不同發出的聲音也不同，你能找出這些物體在發聲時，有什么共同的現象呢？
一切發聲的物體都在振動。
一、聲音的產生：
1、一切發聲的物體都在振動。
2、振動停止，發聲也停止。
3、正在發聲的物體叫聲源。
　 箜篌是我國特有的一種大型撥弦樂器，笛子是常見的管樂器，木琴是一種打擊樂器，你知道它們各是靠什么發聲嗎？
交流與討論
箜篌
笛子
木琴
二、聲音的傳播
體會與思考：
1.在我們的周圍充滿了空氣，你們可以聽到上課、下課的鈴聲，聽到我講課的聲音這說明聲音可以在什么中傳播？
聲音可以在空氣（氣體）中傳播。
體會與思考：
2.我們釣魚時，如果有人從岸邊經過，魚就會跑掉，為什么魚會跑掉？這說明聲音可以在什么中傳播？
聲音可以在水（液體）中傳播。
探究與思考：
3. 兩個同學通過“土電話”這能說明聲音可以通過什么傳播
聲音可以通過細繩（固體）傳播。
　
實驗探究：
那么聲音能不能在真空中傳播呢？
聲音不能在真空中傳播。
一、聲音的產生：
1、一切發聲的物體都在振動。
2、振動停止，發聲也停止。
3、正在發聲的物體叫聲源。
二、聲音的傳播：
1.聲音的傳播需要一定的物質，能夠傳播聲音的物質叫作介質。
2.固體、液體和氣體都可以作為介質來傳播聲音。
3.真空不能傳播聲音。
1.下列關于聲音產生的說法中正確的（ ）
A.一切正在發聲的物體都在振動
B.只要物體振動，我們就能聽到聲音
C.發出聲音的物體不一定在振動
D.物體的振動停止后還能發出很弱的聲音
A
課堂練習
2.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開. 這樣做是為了（ ）
A.使音叉的振動盡快停下來
B.把聲音的振動時間延遲
C.把音叉的微小振動放大，便于觀察
D.使聲波被多次反射形成回聲
C
課堂練習
三、人怎樣聽到聲音的：
自主閱讀課本思考并回答下列問題：
1.什么是聲波？
2.人耳是怎么聽到聲音的？
常溫常壓下一些物質中的聲速
感謝大家的聆聽
懇請批評指正！

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