資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動三年級上冊
項目一 勤儉節約好品質
任務二 補破衣 有妙招
教學設計（P7---11）
課題 補破衣 有妙招 單元 項目一 學科 勞動 年級 三年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動三年級上冊項目一的內容，這個項目包含了三個任務：（1）小紐扣 自己縫；（2）補破衣 有妙招；（3）舊衣物 作用多。本課時是本項目的第2課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：呈現了“學會縫補衣服”的好處。（2）勞動創意坊：呈現了三種修補破衣服的方法。（3）勞動加油站：展示了三種針法：平針法、回針法和花瓣繡。（4）勞動實踐·設計：呈現了慧慧制訂“縫補方案”的表格。（5）勞動實踐·實施：呈現了慧慧縫補衣服的過程。（6）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。
學習目標 1．勞動觀念：能夠正確理解“縫補衣服”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠掌握“縫補衣服”的三種方法，能夠了解三種縫補衣服的針法，學會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。3．勞動習慣與品質：能夠初步養成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在縫補衣服的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
重點 1．能夠正確理解“縫補衣服”對于個人生活的意義。2．能夠掌握“縫補衣服”的三種方法，能夠了解三種縫補衣服的針法，學會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。
難點 1．能夠掌握“縫補衣服”的三種方法，能夠了解三種縫補衣服的針法，學會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
情境導入 教師播放課件，呈現任務要求、情境素材和圖片，要求學生看圖片，思考問題，回答問題。 學生看圖片，思考問題，回答問題。 （1）借助情境，引出主題。（2）了解三種修補衣服的方法。
學習新知 教師播放課件，呈現圖片，要求學生觀察圖片，了解三種基本的手縫針法：（1）平針法；（2）回針法；（3）花瓣繡。 學生觀察圖片，了解三種基本的手縫針法：（1）平針法；（2）回針法；（3）花瓣繡。 能夠了解三種縫補衣服的針法。
觀看視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看視頻，學習在衣服上縫花瓣。 學生觀看視頻，學習在衣服上縫花瓣。 觀看視頻，學習在衣服上縫花瓣的基本步驟，形象直觀。
觀察學習 教師播放課件，呈現表格和圖片，要求學生完成兩個任務：（1）觀察表格，學習慧慧設計縫補方案。（2）觀察圖片，學習慧慧縫補衣服的過程。 學生完成兩個任務：（1）觀察表格，學習慧慧設計縫補方案。（2）觀察圖片，學習慧慧縫補衣服的過程。 （1）學生觀察表格和圖片，學習設計縫補方案，學習縫補衣服的過程。（2）能夠學會自己縫衣服，初步形成個人生活自理能力。
勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生全班同學拿出事先準備好的道具，練習縫補衣服。 學生全班同學拿出事先準備好的道具，練習縫補衣服。 學以致用，能夠嘗試自己縫補衣服，為回家自己縫補衣服做好準備。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目一 勤儉節約好品質任務二 補破衣 有妙招貼補法縫補衣服三種方法 繡補法織補法平針法三種針法 回針法花瓣繡
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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